中小学教育资源及组卷应用平台 《明治维新》教学设计 课程标准 2-3-6简述德国统一、美国内战、俄国废除农奴制、日本明治维新，评析相关事件和任务对各自国家的发展产生的影响。 教学目标 1.通过了解明治维新爆发前的幕府统治下的日本概况以及倒幕运动，理解其发生的历史必然性。2.知道明治维新的性质、内容、影响。3.能够正确评价明治维新这一历史事件。 教学重难点 重点：明治维新的内容及其影响 难点：明治维新的背景、《明治宪法》 教学过程 教学环节 导入环节 古代历史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。但明治维新（拜认了第二位老师）后不久，日本就对他的第一位老师发动战争，逼老师签订不平等条约，收钱占地。20世纪30年代，他再一次向他的第一位老师发动战争。师：猜猜日本两次的老师分别是？分别是什么历史事件？生：大化改新、明治维新师：今天我们就来学习日本明治维新。 活动环节 一、明治维新的背景国内：师：请阅读材料，说说明治维新前日本国内的状况。生：日本是闭关锁国、落后的封建国家，天皇大权旁落，实际权力掌握再幕府将军的手中。国外：1853年美国海军准将佩里率军舰驶抵日本浦贺港，因为船是黑色的，船上的蒸汽机又冒着黑烟，所以日本历史上把这一事件称之为“黑船事件”。美国等外国势力的入侵，激化日本国内矛盾。师：面对内忧外患，日本的出路在哪里？倒幕运动的胜利：归纳：明治维新的背景1.经济：幕府统治阻碍了资本主义的发展（根本原因）2.政治(内忧）：闭关锁国、落后封建；天皇大权旁落在幕府将军手中3.外交（外患）： 外国势力的入侵，激化了国内矛盾 （直接原因） 4.思想：西方启蒙思想的传播和中国鸦片战争失败的教训5.前提：倒幕运动胜利，建立并巩固了明治政府二、明治维新的内容阅读P73，找出明治维新的措施，并想想这么做的目的。方面具体措施目的政治经济社会生活军事（四个方面，具体材料，具体展开）三、君主立宪制的建立背景：明治维新使西方的自由平等思想逐渐深入人心，各地成立民权组织，要求开设国会，掀起自由民权运动。确立：1889年，天皇颁布《大日本帝国宪法》（《明治宪法》），日本确立了君主立宪制的政治体制。四、明治维新的影响阅读材料，分析明治维新的影响 国家时间经济年平均增长速度日1868—187332.2%英1851—18733.3%美1861—18735%积极影响：1.明治维新使西方的自由平等思想逐渐深入人心。1889年，天皇颁布《大日本帝国宪法》（简称《明治宪法》），日本确立了君主立宪的政治体制。2.明治维新成为日本历史的重大转折点。日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了“富国强兵”，开始跻身于资本主义强国之列。性质：自上而下的资产阶级性质的改革 1876年，刚刚走上资本主义道路的日本，就以武力强迫朝鲜签订《江华条约》……1894年，日本挑起甲午中日战争，加紧控制……有人说：“日本近百年来奇迹般的成功和第二次世界大战中几近毁灭性的失败，都同时孕育在明治维新中”。消极影响：日本的改革保留了大量旧制度残余，军国主义色彩浓厚。它强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。 结束环节 请你从日本明治维新的成功之处，谈谈我们中国现代化建设可从中获得哪些启示？1.顺应时代发展潮流，坚持改革开放，与时俱进2.重视教育，实行科教兴国战略3.面向世界，全面学习，借鉴学习4.科学发展、和平发展 板书设计 材料1：自1603年起，德川家族建立中央集权的幕府统治，掌握大权，曾连续五次发布“锁国令”，长达两百余年…… ———《明治维新》 图1：日本封建等级制度示意图 材料2：1867年，全国生产部门的手工工场共约400多所，但是统治阶级对工商业者采取歧视态度，严格限制手工工场的规模、实行商品专卖，设立关卡、对工商业者财产恣意没收…… ... ...
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