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课件网) 同学们，你们准备好了吗? 1、桌子都收拾干净了吗？ 2、课本、练习本、笔都拿出来吗？ 3、心情都准备好了吗？ 《咏鹅》 骆宾王 鹅、鹅、鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。 情境导入 鹅儿 【唐】李郢 （yǐnɡ ） 腊后闲行村舍边， 黄鹅清水真可怜。 何穷散乱随新草， 永日淹留在野田。 15、白鹅 初读提示： 1、读准字音、读通句子，不会的地方多读两遍 2、边读边思考：白鹅给你留下了一个怎样的印象？ 1.作者笔下的鹅有什么鲜明的特点？ 2.作者从哪几个方面来写白鹅的高傲？ 高傲 叫声 步态 吃相 初读课文： “好一个高傲的动物!” 凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，其叫声的严厉，不亚于狗的狂吠。 再读课文 请同学们再次浏览课文，说一说鹅叫声的高傲体现在哪里？ 引吭大叫 同学们想一想，白鹅在叫些什么呢? 思考： 当有人从门口经过，这只白鹅伸着脖子叫，好像在说：_____ 当陌生人敲门时，这只白鹅伸着脖子叫，好像在说：_____ 当发现这人是熟人时，这只白鹅又伸着脖子叫，好像在说：_____ 再读课文 鹅的叫声真高傲啊，那鹅步态的高傲体现在哪里呢？ 鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 净角 再读课文 鹅的叫声真高傲啊，那鹅步态的高傲体现在哪里呢？ 鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 净角 对比 再读课文 鹅真是太高傲了，不知道在吃相上又有什么表现呢？ 这食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。 三眼一板 比喻言语、行动有条理或合规矩 谁来说一说在文章中你是怎么理解的？ 吃口饭 喝口水 啃口草 这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。 侍候？ 鹅老爷 修辞手法：反语 探索新知： 正话反说 反话正说 作用：加强表达效果。 请你也写一写运用了反语的句子吧！ 仿写 弟弟把花瓶打碎了，妈妈说：“瞧你干的好事！” 爸爸是个坏人，天天撒谎，明明喜欢吃肉却天天说不喜欢吃！ 中心主旨 本文作者抓住白鹅 的特征，运用对比的写法从 、 、 这三个方面来描绘白鹅，表达了作者对鹅的 之情。 叫声 步态 吃相 高傲 喜爱 课后作业： 1、课后词语表三遍（写在写字训练上） 2、完成相应的同步训练册
