2021年中考化学解题方法突破训练（五）控制变量法（含解析）

2021届中考化学解题方法突破训练（五） 控制变量法 一、单选题 1.若研究温度对食盐溶解快慢的影响，在图中应选用哪两个装置进行对照实验( ) A.甲和乙 B.乙和丙 C.甲和丙 D.丙和丁 2.线上学习，居家实验。小明用三枚洁净无锈的铁钉，设计如图所示实验，探究铁生锈的条件。下列说法错误的是( ) A.乙试管中植物油的作用是隔绝空气 B.只有甲试管中的铁钉有明显锈迹 C.乙、丙两支试管的实验现象说明铁生锈需要水 D.实验表明铁生锈是铁与空气和水共同作用的结果 3.下列探究燃烧条件的实验中, 只能得出“燃烧需要温度达到可燃物的着火点”的是( ) A. B. C. D. 4.对比实验、控制变量是学习化学的重要方法，下列对比实验不能达到目的的是（ ） 编号 A B C D 实验设计 实验目的 探究气体是否与水发生反应 探究物质燃烧的条件 探究生锈条件 探究对过氧化氢分解的影响 A．A B．B C．C D．D 二、多选题 5.欲探究铁和铝的金属活动性差异，采用金属试样与酸溶液反应的实验，通过观察反应现象得出结论。下列有关做法中，不符合控制变量要求的是( ) A.取用铁片和铝粉进行实验 B.取用的稀盐酸浓度和体积相同 C.取铁和稀盐酸反应，铝和稀硫酸反应 D.在相同的温度下进行实验 6.设计对比实验，控制变量是学习化学的重要方法，下列对比实验不能达到实验目的的是( ) 编号 A B C D 实验设计 实验目的 探究同种物质在不同溶剂中的溶解性 探究物质燃烧的条件 探究铁生锈的条件 探究与NaOH溶液能否发生反应 A.A B.B C.C D.D 三、填空题 7.用如图四个实验装置探究可燃物燃烧的条件。 说明:热水的温度均为80℃。 I.用如图1、图2所示实验装置探究燃烧的条件。 （1）图1所示实验，可以观察到的现象是_____。 （2）比较图1和图2实验，得到的结论(燃烧条件)是_____。 II.资料显示:磷的燃烧产物能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸()，会刺激人体呼吸道。改用如图3、图4所示装置进行实验，以探究可燃物燃烧的条件。 （3）若按图3所示装置进行实验，结果a试管中白磷燃烧，写出a试管中反应的化学方程式:_____。b试管中红磷没有燃烧，红磷没有燃烧的原因是_____。 （4）按图4装置进行实验，也能达到图3实验装置的实验目的，比较图3与图4两实验装置，你认为图4实验装置明显的优点是_____。 （5）图4装置未直接用橡皮塞，而是用带玻璃管的橡皮塞，并在玻璃管上套上瘪气球，你认为瘪气球的作用是_____。 四、实验题 8.按如图所示方案进行“探究燃烧条件之一是温度要达到可燃物的着火点”的实验（已知：白磷的着火点是40℃），观察到：甲中白磷燃烧，乙中白磷不燃烧。实验后，将甲中试管倒置于水中，去掉橡胶塞，发现水进入试管中。 （1）甲中白磷燃烧的化学方程式为_____。 （2）甲中的X、乙中的Y分别为_____。 （3）“水进入试管中”的原因是_____。 9.控制变量，设计对比实验是实验探究的重要方法。 实验一：区分硬水和软水。 ? 本实验条件除了要控制所取硬、软水的体积相同外,还必须要控制___相同。 实验二：探究人体吸入的空气与呼出的气体有什么不同。 ? 将燃着的小木条分别插入空气样品和呼出气体的样品中,对比观察到的现象,可以得出的结论是___。 实验三：探究氧气的性质 ? 装了氧气的集气瓶甲和乙,如图所示,用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入,观察到木条复燃,且在甲中燃烧比在乙中燃烧更旺,上述实验证明氧气具有的性质是：(1)___;(2)___。 10.在探究“铁生锈的条件”的实验中，某兴趣小组对实验进行了创新设计，请把实验报告补充完整。 【实验目的】铁生锈条件的探究。 【实验内容】取3段光亮无锈的细铁丝，绕成螺旋状，放入3支干燥洁净的试管底部，进行下列实验，实验要保证有足够长的时间来观察现象。 【实验现象】实验①②无明显现象，实验③ ... ...