第一单元 青春时光 总复习 学习目标 1.了解青春期的一些基本的生理和心理常识及特征。 2.理解独立思维和批判精神的含义及培养方法。 3.学会正确对待性别差异，懂得男女间相互学习、优势互补。 4.知道与异性交往在我们成长过程中的重要作用。 5.掌握自信、自强的内涵以及自信自强的意义。 6.知道“行己有耻”“止于至善”的内涵和要求。 第一课 青春的邀约 第二课 青春的心弦 第三课 青春的证明 青春时光 ①生理变化（表现、原因、做法） ②心理变化（表现、原因、做法） ③思维变化（表现、作用等） ①男生女生差异的表现、做法 ②男生女生优势互补的好处与做法 ③异性相处的重要性 ④异性情感的认识、做法 ①自信的重要性 ②自强的重要性、做法 ③行己有耻、止于至善的理解与做法 ④榜样的作用 了解本单元框架 01 1.悦纳青春期生理变化。（识记） 2.正确认识和处理青春期的矛盾心理。（应用） 3.学会独立思考。（应用） 4.培养批判精神。（应用） 5.开发创造潜力。（应用） 6.男生女生的差异。（识记） 7.男生女生优势互补。（理解） 8.与异性正常交往。（应用） 9.理智处理异性情感。（理解） 10.青春的探索是成长的渴望。 11.青春的探索需要自信、自强。（分析） 12.行己有耻。（应用） 13.止于至善。（应用） 复习目标 1.青春期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？①身体外形的变化； ②内部器官的完善； ③性机能的成熟。 青春期的我们身体发育情况为什么会各不相同？答：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。 2.如何正确对待青春期的生理变化 ①要正视身体的变化，不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。 ②不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。 ③追求外在美的同时，体现自己的内在美。 口诀：一正视二尊重三内在 丽丽的变化 我是谁？我是一个处于青春期的女孩。 （1）我发现我现在记东西记得特别快； （2）我喜欢我自己的事由我自己做主，不希望父母亲过多的“唠叨”； （3）我有时高兴得一蹦三尺高，有时却变得忧郁，爱发脾气； 认知能力得到发展 自我意识不断增强 情感世界愈加丰富 4.青春期产生矛盾心理的原因：认知能力得到发展、自我意识不断增强、情感世界愈加丰富。 P5 5.青春期有哪些矛盾心理？（重点） ①反抗与依赖 ②闭锁与开放 ③勇敢与怯懦 归 纳 一 下 （1）参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。(集体) （2）通过求助他人，学习化解烦恼的方法。 (他人) （3）通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。 （自己） （4）还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生。” 6.怎样正确处理青春期矛盾心理（方法）？ （自己） （自己） （自己） 口诀：一集体二他人三四自我 7.尝试自我调节青春期矛盾心理的方法有哪些？ ①把自己的想法写下来； ②参加体育活动； ③学习自我暗示； ④试试自我解嘲。 （P7方法与技能） 8.怎样正确认识思维的独立？思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 表现：对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 9.培养批判精神 意义：(1) 有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案； (2) 能调动我们的经验；激发我们新的学习动机；促使我们解决问题，改进现状。 10.培养批判精神 方法：（1）批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力； （2）而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 技巧：（1）批判只针对事情本身，而不是对人的攻击； （2）批判要具有一 ... ...
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