口语交际与综合性学习复习检测 一、选择题。 1.老师对何兰同学说:“请你告诉陈刚,让他给教室里的那盆君子兰浇点水,然后把它搬到外面晒晒太阳。下午放学后,再把君子兰搬回教室里,以免冻伤它。”何兰同学怎样转述最恰当呢?( ) A.“陈刚,老师让你给君子兰浇水、晒太阳,还要记得把它搬回去。” B.“陈刚,记得给君子兰浇点水,然后搬到外面晒太阳,注意不要把它冻伤了。” C.“陈刚,老师让你给教室里的君子兰浇点水,然后搬到外面晒太阳,还要记得搬回教室。” D.“陈刚,老师让你给教室里的君子兰浇点水,然后搬到外面晒太阳,下午放学后把君子兰搬回教室,别把它冻伤了。” 2.爸爸经常在家抽烟,我会这样劝告他:( ) A.“爸爸,您抽烟害得我都写不了作业了,不要再抽了。” B.“爸爸,您抽烟就是在排放有害气体,太不应该了。” C.“爸爸,抽烟有害健康,又浪费金钱,为了我们全家人的健康,请您别再抽烟了。” D.“爸爸,您是个大人了,可是经常在家里抽烟,也不为我们的身体健康着想,我不喜欢你。” 3.安慰是夏天一缕清凉的风,是冬天一束温暖的阳光。下列安慰的话语最恰当的一项是( ) A.妹妹受到了妈妈的批评,我走到她身边,轻轻地拍着她的肩膀说:“妹妹,不要伤心了。只要你勇于承认错误,并保证能够改正,妈妈就不会再批评你了。” B.晨晨玩耍时把妈妈的化妆品打碎了,他不肯承认错误,跑到我的家里。我安慰他说:“别生气了。你就住在我家,什么时候你妈妈来找你了,你再回去。” C.弟弟受了委屈,偷偷抹眼泪。我大声对他说:“谁欺负你了?我去找他算账!” D.王浩期中考试成绩很不理想,我笑着安慰他:“别气馁,你又不是第一次考得不理想了,习惯了就好了。” 4.班级要举办故事会,下列是宁宁同学列出的在故事会上的注意事项,其中做法不恰当的一项是( ) A.讲故事前应该熟悉这个故事,找出故事中难以理解或容易让人疑惑的内容,思考怎样进行补充说明。 B.讲故事时一定要明确故事的要素,如时间、地点、人物、环境等,应该用简洁的语言交代清楚。 C.别人在讲故事时,有听不明白的地方可以随时打断询问,免得影响对后面内容的理解。 D.做好角色的扮演,不同的声音、语气,再加上恰当的肢体语言,这样更能吸引听众。 5.下面的演讲稿运用了什么方法来说明观点？（ ） 唐代著名诗人杜甫曾说:“读书破万卷，下笔如有神。”是啊,书是人类进步的阶梯,当今社会是高科技的社会,一切都离不开书。 A.列举有代表性的事例 B.引用名言警句 C.引用生动的故事 D.引用身边的实例 6.下面是梁轩同学想请别人支持“在班里成立生物角”的理由,其中不恰当的一项是( ) A.教室里的动物多了,我们这里就能变成动物园了。 B.教室里有了花草,可以美化环境,陶冶情操。 C.动植物能丰富同学们的课余生活,给大家带来乐趣。 D.养植物或可爱的小动物,成立一个“生物角”，同学们可以一起观察,激发大家观察动植物的兴趣。 二、口语交际。 1.邀请他人。 4月23日是“世界读书日”。班里准备在这天下午3点,在教室开展关于读书的主题班会。作为活动组织者,你去邀请语文老师王老师参加这次班会活动。请你把邀请王老师时说的话写出来。 2.班级计划组织“这就是我”主题班会,你打算怎样介绍自己呢?请从性格、兴趣等方面来加以介绍。、 3.中国是诗歌的王国,六年来同学们一定积累了不少古诗词。为了展示、交流大家学习的成果,学校准备举行赛诗会。 (1)请为赛诗会确定一个主题,使之有明确的范围。 (2)假如你是主持人,请写一段简要的开场白。(50字左右) 4.几位同学正在讨论去名人故居游玩,请你结合图片完成练习。 (1)这四幅图中的人物分别谁?选一选，填入图片下方的括号内。 A.鲁迅 B.孔丘 C.李白 D.吴承恩 (2)下面是他们名字的来历,猜一猜他们分别是谁。 ①取自人物自的小名。（ ） ②取自人物自已所对的“李花怒放一树白” ... ...
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