1.1 人类的起源和发展 学案（答案不全）

《人类的起源和发展》学习任务单 【学习目标】 1、尝试区分事实和观点，基于对事实的分析得出相应的观点。 2、采用对比的方法，比较四种现代类人猿与人类的异同。 3、认同人类起源于森林古猿，人类是在与环境的相互作用中进化来的。 4、概述人类发展中，四个不同阶段在形态、使用工具等方面的变化。 5、感悟科学历程的艰辛与科学家的坚持，提升热爱祖国文明、发扬国家文化的社会责任感。 【课前预习任务】 1、阅读教材P2-3，尝试回答人类起源于哪种动物。 2、阅读P3观察与思考，比较四种现代类人猿与人类的异同并回答书后问题。 3、阅读P7技能训练，区分事实和观点。 4、阅读教材P4-5，查找人类进化历程的相关资料。 【课上学习任务】 任务1：区分事实与观点 阅读下面的资料，回答问题： 拉玛猿是与类人猿相当接近的进步猿类，生活在1400万年到1000万年前，是人类的远祖，我国云南禄丰及开远均发现过拉玛猿化石。巨猿是发现于我国南方的巨大猿类化石。它是人类进化中的一个旁支，除中国外，在印巴次大陆还发现了另一个种。南猿是人类进化中稍后阶段的代表，其中有些成为进化中的旁支而与真人同时存在。南猿化石主要发现于非洲南部和东部。 (1)请概括出这段文字中所包含的2条观点： 52076351149354244340172085 ① 。 ② 。 (2)请列举出这段文字中的2条事实： ① 。 ② 。 517969522225427990022225任务2：比较现代类人猿与人类的异同 结合生活经验及查阅资料，回答现代类人猿相关的问题： (1)比较现代类人猿的分布特点、生活方式 (2)比较现代类人猿与人类的区别（运动方式、制造工具能力、脑发育程度） 任务3：了解从猿到人的发展的观点和事实 1 阅读下面南方古猿进化的事实证据资料，回答问题： 资料1：地质研究表明：1000万-2000万年前，地壳运动剧烈，相继出现了喜马拉雅山、阿尔卑斯山等山脉，在东非形成了全长6000多千米的大裂谷。当时的气候也发生剧烈变化（逐渐向干燥寒冷转变）。在地形和气候巨大变化的影响下，东非大裂谷地区原先的热带丛林，有一部分变成了稀树草原。 1974年，在埃塞俄比亚发现距今300万年前的少女“露西”骨骼化石。化石显示她髋骨比较宽阔，下肢骨粗壮，与现代人比较相似，脑容量500mL。距今320万年前的南方古猿阿法种（A. afarensis）足部骨骼化石显示：古人类拥有坚硬的两足和稳固的足弓，掌握直立行走的能力，这是人类独有的特征。比露西更晚的遗物距今175万年前，是古人类使用的石器。目前，世界上最早的骨质工具距今约150万年，发现于东非坦桑尼亚奥杜威峡谷，以长颈鹿距骨为原料。化石证据表明：古人类不仅能够使用工具，而且能够制造简单的工具，如各种石器等。 (1)东非大裂谷环境巨变后，被迫下地的南方古猿如何捕获食物、防御敌人？请提出你的观点 (2)科学家通过哪些事实证据，才提出南方古猿进化到人的观点？ 任务4：概述人类发展的四个时期，尝试填写下列表格 基本阶段 早期猿人 晚期猿人（直立人） 早期智人 晚期智人 代表化石 脑容量 主要特征 文化发展 任务5：结合人类起源与发展示意图，尝试画出人类起源与发展的思维导图 【课后作业】 1、关于人类起源的证据，下列说法正确的是（ ） A、达尔文的进化论能证明人类的起源 B、古书以及民间传说能证明人类的起源 C、古人类石化了的遗体、遗迹和遗物，是进化的直接证据 D、通过模拟实验可以证明人类的起源 2、从古猿到人的进化过程中，最有决定意义的阶段是（ ） A、产生了语言 B、学会制造和使用工具 C、四肢性格走转为双足行走 D、古猿从树栖生活转为地面生活 3、森林古猿到人类的进化过程中，按时间的先后顺序，各阶段的正确排序是（ ） ①森林古猿从树栖生活转为地面生活 ②学会制造和使用工具 ③产生了语言 ④四肢行走转为双足直 ... ...