中小学教育资源及组卷应用平台 第8课 小动物和妈妈教学设计 课题 第8课 小动物和妈妈 单元 第2单元 学科 美术 年级 一年级 学习目标 欣赏小动物和妈妈的视频、图片和画作，感受动物间的亲情，加深对妈妈的爱。运用大小对比关系，画出喜欢的动物造型，观察动物间亲昵的动作，表现出动物间的亲情。初步认识儿童水彩画。 重点 能观察出动物的外形特点和亲昵的动作。能运用大小对比关系，表现出动物间的亲情。尝试用水彩上颜色。 难点 1. 表现动物间的亲情，需要观察动物间的亲昵动作。2. 控制水彩的水分。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.创设情境：播放温馨的背景音乐，富有感情地讲述《小蝌蚪找妈妈》的故事。2.根据学生的回答小结：为了得到的妈妈的关怀，为了得到妈妈的爱，由此导入课题。3.导出主题：小动物和妈妈。 1.认真地听故事。2.回答问题：小蝌蚪找妈妈是为了什么？ 设置悬念，激发学习兴趣。 讲授新课 1.欣赏动物的实录视频。2.引导观察小动物和妈妈之间亲昵的动作。想一想：你最喜欢哪个小动物？它跟它妈妈之间的那种亲情，是怎样表现的？小动物是背在背上，还是叼在嘴里，还是抱在心窝里，还是钻进妈妈的口袋里？ 3. 引导观察小动物和妈妈之间的相同点———它们长得很像。学习动物的外形与特点。4. 引导观察小动物和妈妈之间的不同点———一大一小。学习造型大小对比关系。5.作品赏析：展示绘画作品，重点关注小动物和妈妈之间的位置关系，引导学生关注画面的表现和注意观察小动物和妈妈的形态和神态是什么样的？小动物和妈妈组合位置是什么样的？它们的动作又是什么样的？ 欣赏体验小动物和妈妈的亲情，感受它们的温馨。分析它们是如何表现亲情关系的？3.说一说：他们用了怎样的表现手法？探讨作品是通过哪些细节来表现亲情的？自己有没有其他的新发现？ 1.让学生通过欣赏体验亲情。2.培养鉴赏的能力，引导学生观察绘画作品是如何表现动物亲情的。提高学生的绘画和口头表达能力。 创作方法 给自己喜欢的小动物和妈妈起稿。（准备材料：水彩纸和铅笔）画出动物的外形与特点。画出它们的大小对比关系。画出它们的亲昵动作。学习用水彩颜料给动物上颜色。（准备材料：水彩纸、水彩固体颜料和水彩画笔）颜色有深、浅、留白。晕染，在灰色和白色之间过渡，使得颜色自然、圆润。浅色干了以后，再上深色。布置作业：画一幅小动物和妈妈在一起的画，注意表现动物的外形特征和大小，还有他们亲昵的动作。 学生创作。 提高学生的绘画表达能力。 展示与评价 画面是否充满温馨的爱？哪位同学的表达最感人？通过哪些细节来表达？ 小组评选最佳评论家。展示作品，如何改进？ 引导学生介绍自己评述的方法。引导学生分享描绘细节的方法。 课堂小结 妈妈对我们的关怀和照顾总是无处不在，妈妈的爱就像阳光一样温暖我们每一天；我们要用实际行动，让妈妈放心，让她知道我们长大了。回家后跟妈妈用自己喜欢的方式表达对妈妈的爱。 下节课回来和同学们分享。 培养学生表达爱的能力。 板书 8、小动物和妈妈外表相像一大一小亲密动作———母爱(水彩)创作步骤：给自己喜欢的小动物和妈妈起稿。1.画出动物的外形与特点。2.画出它们的大小对比关系。3.画出它们的亲昵动作。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
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