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课件网) 【教学目标】 科学概念：摆的摆动快慢与摆长有关，同一个摆，摆长越长摆动越慢，摆长越短摆动越快。 过程与方法：在真实情境中研究摆长如何影响摆的快慢；在不断尝试中，调制出每分钟摆动30次的钟摆。 情感、态度、价值观：认识到细心观察和准确测量的重要性；体会制作钟摆的乐趣。 【教学重点】在真实情境中研究摆长如何影响摆的快慢。 【教学难点】调制出每分钟摆动30次的钟摆。 【教学准备】学生自带计时表（小组）、铁架台、棉线、一根宽1厘米长30厘米的木条、稍大金属片。 知识点二：摆长怎样影响摆动次数？ 知识点一：什么是摆长？ 做一个钟摆 摆的快慢与 无关， 摆的快慢与 有关， 摆绳长，摆得 ， 摆绳短，摆得 。 www, 复习回顾: 摆锤重量 摆绳长短 慢 快 什么是摆长？ 摆长是固定点到摆锤重心的距离 摆长 什么是重心？ 1.分别找出它们的摆长 2.猜一猜：哪一个摆的速度快？ 摆长 长 摆长 短 我发现 摆长越短,摆动越快 www, 摆长越长,摆动越慢 在15厘米长的尺子低端固定一块磁铁，这个摆的快慢会变化吗？ 无金属片的摆 有金属片的摆 第一次 第二次 第三次 12 8 12 8 12 8 我发现了 1.观察到了什么变化？ 2.怎样解释这种变化？ 无金属圆片的摆摆动得快，金属圆片固定在底端的摆摆动变慢了。 摆长是固定点到摆锤重心的距离 摆长 摆长 摆长 控制因素： 摆绳长度,摆锤长度,摆锤重量 实验方法： 把金属圆片分别固定在离木条固定点的距离为5厘米、10厘米、15厘米的地方，依次测量在15秒内的摆动次数,比较三个摆的摆动快慢。 15秒时间摆动次数记录 距离固定点5厘米处 距离固定点10厘米处 距离固定点15厘米处 第一次 第二次 第三次 14 11 8 14 11 8 14 11 8 我们的发现 改变摆锤上金属片的位置可以改变摆动快慢。 摆锤上的金属片离固定点越近，摆长就短，摆动就快，反之，摆动越慢。 www, 为什么重物在摆上固定的位置不同，摆动的快慢也不同呢？ 重物固定在下端，重心下移， 摆长变长，摆得慢； 重物固定在上端，重心上移， 摆长变短，摆得快。 3、摆长越短,摆动越( ). 摆长越长,摆动越( ). 2、摆长是( )到( )的距离. 1. 摆的快慢与( )有关. www, 总结： 摆长 固定点 摆锤重心 快 慢 做个“钟摆” 利用上面的木条、金属圆片,们能做一个每分钟正好摆动30次的摆吗? 金属圆片的位置该怎么调整?摆绳该怎么调整? 巩固练习
