部编版二年级下期中专项复习：06诗歌鉴赏 练习（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 部编版二年级下期中专项复习：06诗歌鉴赏 姓名：_____ 班级：_____考号：_____ 一、诗歌鉴赏 1.读一读，背一背。 华夏儿女，炎黄子孙。 神州大地，巍巍中华。 家庭和睦，民族团结。 奋发图强，只争朝夕。 2.把诗句补充完整，并试着解释画横线的词。 咏柳 [唐]贺知章 碧玉_____一树高，万条垂下_____。 _____谁裁出，_____春风似_____。 裁：_____ 似：_____ 3.阅读理解 我驮着我的小房子走路， 我驮着我的小房子爬树。 慢慢地，慢慢地， 不急也不慌。 我驮着我的小房子旅行， 途中到处去拜访， 拜访那和花朵和小草们亲嘴的太阳。 我要问问他： 为什么他不来照一照 我住的那样又湿( shī)又脏(zāng)的鬼地方？ （1）这首小诗一共有_____个小节。 （2）照样子，写一写。 例：又湿又脏 （3）读了诗歌，我知道诗歌中的“我”指的是(??? )。 A.蜗牛 B.乌龟 C.螃蟹 （4）文中的“我”驮着房子做了些什么？请用“_____”画出相关的词语。 （5）下列说法正确的是(??? )。 A.“我”走路速度很快 B.“我”非常渴望阳光 C.“我”住的房子很大 4.课内阅读。 我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。 我的彩色梦境， 有水果香，有季节风， 还有紫葡萄的叮咛， 在溪水里流动…… （1）写出下面词语的近义词。 精灵———_____ ????????????????叮咛———_____ （2）看偏旁猜意思。 我们看“叮咛”是“口”字旁，可以猜想它的意思与_____有关，意思是_____。 （3）仿照句子写一句话。 我的彩色梦境，有水果香，有季节风。 _____有_____，有_____。 5.小阅读 雨中的树林 金波 雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。 每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。 晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。 落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。 鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。 细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。 连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。 （1）读诗歌，连一连。 新奇的??????? 尾巴 毛茸茸的????? 事情 酸甜可口的??? 地毯 又软又香的??? 浆果 （2）诗人描写的是雨中的_____。他认为在雨中，它是个_____。 （3）这个世界里，都有哪些新奇的景象？选一选。（???? ）（多选） A.晶莹的雨珠滚动在叶面 B.蜘蛛吐丝 C.落花铺成地毯 D.青蛙击鼓跳舞 E.刺猬雨中寻果 F.雨中的老人走人更矫健21世纪教育网版权所有 （4）雨中的世界真是诱人，你还能看到哪些景象呢？ 6.古诗阅读 村居 [清] 高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 （1）题目“村居”表示（????? ） A.在乡村里居住 B.在乡村里居住时见到的景象。 （2）“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是（???? ） A.蝴蝶 B.燕子 C.风筝 （3）“东风”指的是（??? ） A.春风 B.东边刮来的风 C.吹向东边的风 （4）我知道这首诗描写的是_____（填写季节），我是从诗句中的“_____”看出来的。 （5）这首诗描写人物活动_????????????_____，诗中的人物是_____，活动是_____，时间是_____，诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。 21教育网 （6）诗歌通过“儿童散学归来早”，“忙趁东风放纸鸢”的情景，表现了孩子们的_____，春天的_____。 （7）诗歌用一个“_____”字，一个“_____ ”字把静止的杨柳拟人化了。 7.阅读古诗，做练习。 （1）补充古诗。 赋得古原草送别（节选） 离离_____，_____一枯荣。 野火烧_____，_____吹又生。 （2）本诗的作者是_____代诗人_____。 A．唐???? B．宋???? C．李白???? D．白居易 （3）诗句中“岁”字的意思是_____（①岁数。②年）。 （4）小草的生命力极强_ ... ...