第9课对外开放 课件（共35张PPT)

第三单元 中国特色社会主义道路 第9课 对外开放 部编版历史八年级下册 1.掌握真理标准问题的讨论。 2.掌握十一届三中全会的召开背景、时间、地点、内容与意义。 学习目标 【教学目标】 一、知识与技能 1.以深圳等经济特区的建立为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。 2.知道对外开放领域的不断扩大以及对外开放格局的形成。 3.知道中国加入世贸组织的时间以及在社会主义现代化建设中的作用。 4.通过本课学习,培养快速阅读、查找、识图和归纳知识要点的能力；培养学生辩证地分析历史问题和借鉴历史的能力。 二、过程与方法 运用《早期对外开放地区示意图》，培养学生使用历史地图学习历史的习惯，教会学生运用历史地图获取有效信息的方法；引导学生阅读课文，结合教师提供的材料，训练学生从史料中提取有效信息，分析历史史实的方法。 三、情感态度与价值观 通过广州、厦门等在中国近代史上被开放为通商口岸，在现代史上被开放为沿海对外开放城市的比较，使学生认识到“落后就要挨打”，只有国力强盛才能使国家屹立于世界民族之林的道理，从而树立努力学习，建设国家的远大理想。 毛泽东 邓小平 导入新知 “一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城,奇迹般地聚起座座金山。……” 一、经济特区的建立 1、在南海边画了一个“圈”指什么？ 2、决定画“圈”的目的是什么？ 3、“神话般的崛起座座城”最具代表性的是哪座？ 合作探究 3、“神话般的崛起座座城”最具代表性的是哪座？ 1、在南海边画了一个“圈”指什么？ “圈”是指：划出四个特区，分别是深圳、珠海、汕头和厦门 2、决定画“圈”的目的是什么？ 画圈的目的是划出一块“试验田”,在这个“试验田”里用不同于其他地方的方法来“耕种”,其实就是给予“试验田”（也就是特区）政策上更大的自由度,来寻找能让生产力更快更好发展的方法.这就是目的. 深圳 1979年的深圳 改革开放后的深圳（经济特区的代表和对外开放的窗口） 二、对外开放格局的形成 设立经济特区，对引进外资、先进技术和管理经验，推动国内的进一步改革，扩大对外经济交流，发展社会主义现代化事业起到了极为重要的作用。 环渤海地区 长江三角洲 厦漳泉三角区 珠江三角洲 全 方 位 多 层 次 宽 领 域 经济特区 内地 沿海开放城市 沿海经济开放区 时间：2001年12月 意义：为我国参与经济全球化， 开辟了新途径，为国民经 济和社会发展开拓了新空 间。 三、加入世界贸易组织 【探究一】我国对外开放格局形成的过程及对外开放格局的特点是什么？ 十一届三中全会确定对外开放的基本国策； 1980年，在广东和福建两省设立了深圳、珠海、汕头和厦门四大经济特区，中国打开了对外开放的突破口； 1984年开放了天津、上海、福州、广州等14个沿海港口城市； 1985年起将长江三角洲、珠江三角洲、闽东南地区和环渤海地区开辟为沿海经济开放区； 1988年海南岛被划为经济特区，并在开放城市开辟经济技术开发区，加大引进外资和技术的步伐，沿海开放地带形成了。 1990年，决定开发开放上海浦东，以之为龙头，进一步开放长江沿岸城市；还开放了一些沿边城镇和内地省会城市。 形成了“经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地”的全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。 特 点 【探究二】加入世界贸易组织后对我国有什么影响？ 加入世界贸易组织以后，我国进一步成为世界市场中的一个重要组成部分； 一方面可以为世界经济的发展作出更大的贡献； 另一方面也为我国自身的经济发展创造了更好的条件； 为我国参与经济全球化开辟了新途径，为国民经济和社会发展开拓了新空间。 加入世界贸易组织，可以加快我国融入全球经济的步伐，促进我国社会主义市场经济 ... ...