浙摄影版（2020）小学信息技术 第9课《制作宣传海报》教案（表格式）

课题 第15课 制作宣传海报 设计意图 这是一堂集信息技术、美术、语文于一体的课，通过用“画图”程序创作一幅宣传海报，来达到学习画图文字工具的运用和进一步熟练汉字输入的目的，有利于学生多元智能化地发展，在学习打字的过程中集合了以前学过的画图工具，通过教师对学生地引导，用恰当的主题，创作出富有童趣的宣传海报作品。 目标 1. 认识“画图”中可以输入文字。2. 掌握“画图”中文字工具的使用方法。3. 通过制作宣传海报，增强学生环保意识。 重难点 重点：“画图”中文字工具的使用。难点：海报中图文的排版。 课前准备 一幅在“画图”程序里已经处理好的图文并茂的图片。几幅没有文字的环保图片，一段环保文字。 课时安排 1课时 教师活动 学生活动 设计意图 观看课件导入：森林面积缩小，全不气候变暖，物种迅速减少，空气严重污染……人类要快快重视环境问题，保护这唯一的地球，避免无可挽回的灾难。同学们都想得不错，也希望大家尽快行动起来。我想大家可以利用手中的画笔进行一次环保宣传画的创作。 1、观察图片后，说说你的心理话。2、启发思考：想想你可以为环保能做什么事？ 通过设置情境展示，引发学习兴趣和思考。明确目标 宣传画和平时画的画有所不同，先看（欣赏几幅环保宣传画）打开素材文件夹，选好你要的文字，再选好适合文字的图片。 欣赏、思考。宣传话是有图画和文字组成。用画图软件打开你选好的图片。 承前启后，感知宣传画。联系实际，使教学与生活相结合。发挥课堂教学的民主性，培养创新意识。 分步演示：1、输入宣传文字———画图工具中文字工具的使用。(1) 单击“文本”工具栏：(2) 文字颜色的选择———与“前景色”的选取一样，选择颜色1。2、文字的编辑。设置字体和字号。注意：文字框消失后就不能修改了，要撤消重新输入文字了。3、保存海报作品。直接按保存没什么反应，那是因为保存在原来的文件中。我们要换个名保存怎么办？ 1、学生积极模仿、练习，对疑难的地方提出问题。输入你选好的文字，并进行设置。学生看书回答，尝试。 体现教师的主导作用，落实教学目标通过实际操作实现知识的内化，达成目标。 作品评价：展示学生作业请学生自己进行讲解、互评 先自评，再互评。选出最佳创意奖、最佳制作奖的作品。 鼓励学生自信心，培养审美情趣。 课堂总结：对整节课给予一个综合评价。 相关资源 环保标语：1.善待地球就是善待自己。2.拯救地球就是拯救未来。3. 多种一棵树,世界上就多一片绿色。4. 保护环境就是保护我们自己。 5.保护水环境，节约水资源。 PAGE 1 ... ...