1.1 信息的来源与获取 课件(共18张PPT)

第一单元 信息的采集与整理 Section 1 sources and access to information 第1节 信息的来源与获取 课堂导入 2 大熊猫是世界上最珍贵的动物之一，属国家一级保护动物，也是我们的“国宝”。四川得天独厚的地理条件为它们提供了适合的生活环境。 但大家或许还不够了解它们，比如它们的生活习性和特点是什么？它们的生存现状怎样？今天我们就来到成都大熊猫繁育研究基地进行研究性学习。 课堂活动 我们要完成大熊猫研究性学习任务，需要大量的有效信息。怎样才能有效的获取我们需要的信息呢？一般需要以下四个步骤。 明确信息需求 确定信息来源 采集信息 整理并保存信息 此外我们还可以选择完成其他主题来体验获取信息的过程。如探究某个学科的前沿知识，了解某个历史时期的文化背景，制订某个城市的旅游计划… 1. 了解信息来源的多样性。 2. 学会根据问题确定信息需求和信息来源 能够选择恰当的方法获取信息。 学习目标 1. 信息的需求与来源 2. 信息的采集 3. 信息的整理与保存 课程目录 01 信息的需求与来源 01 信息的需求与来源 6 当我们遇到问题时，首先从分析问题开始，列出信息需求分析表，从而确定信息来源，这是信息获取的前提和基础。 大熊猫 衍生文化 生活习性 生存现状 …… 形态特征 演化历史 栖息环境 地理分布 保护法规 …… 行为特点 食性食物 进食方法 …… 动漫影视 音乐小说 外交大使 …… …… …… 01 信息的需求与来源 任务一 通过问题分析，选择一些项目作为研究内容，制作信息需求分析表。 {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}活动任务 信息内容 信息类型 大熊猫研究 大熊猫的形态特征 文字、图片、音频、视频等 大熊猫的生活习性 大熊猫的衍生文化 信息需求分析表 在确定了信息需求之后，就可以根据需求寻找来源。主要包括事物本身、他人和媒体。信息的来源越广，收集到的信息量就越大，获取可靠信息的概率就越高。 01 信息的需求与来源 任务二 小组讨论，确定信息来源，填写下表。 {21E4AEA4-8DFA-4A89-87EB-49C32662AFE0}信息内容 信息类型 获取信息来源的方式 大熊猫的形态特征 文字、图片 参观大熊猫基地等 大熊猫的生活习性 录音、图片 采访大熊猫基地饲养员等 大熊猫的衍生文化 文字、图片、视频 进图书馆、网络搜索等 9 02 信息的采集 02 信息的采集 10 小组讨论，确定信息来源，填写下表。 {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}信息来源 采集方法 说 明 事物本身 通过探究事物本身获取信息 通过观察事物本身或体验事件发生的过程获取信息。如观察大熊猫的形态，获取大熊猫的形态特征的信息。 他人 通过与他人交流获取信息 通过请教专家、问卷调查、参与讨论、网上交流获取信息。如采访大熊猫基地的饲养员，获取大熊猫生活习性的信息。 媒体 通过检索媒体获取信息 通过图书馆的文献检索、音像制品的分类检索、网络信息检索等方法获取信息。如使用搜索引擎，获取大熊猫衍生文化的信息。 11 任务三 请根据信息的来源，说一说你可以使用哪些工具来采集信息，并填入下表中。（提示：我们通常使用的工具有录音笔、摄像机等。） 02 信息的采集 {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}信息来源 工具 事物本身 照相机等 他人 录音笔、摄像机等 媒体 搜索引擎、下载工具等 03 信息的整理与保存 12 03 信息的整理与保存 13 在获取有效信息后，我们需要将信息以文件的形式保存下来。把获取的信息文件输人本地计算机保存是现在普遍使用的方法。如下图所示是在资源管理器中保存信息文件。 03 信息的整理与保存 随着互联网的发展，我们也可使用云盘保存信息。通常我们可以将收集的信息按内容或按类型进行分类整理保存，如下图所示。 获取的信息类型：主要包括文字、图片、音频、视频等。 03 信息的整理 ... ...