2020--2021学年人教版初中生物七年级下册第四单元第六章 第3节 神经调节的基本方式 课件（21张PPT）

玩游戏 膝跳反射： 　 每两人一组，按照下列步骤，两人轮换实验。 　 1.被实验者坐在椅子上，让一条腿自然地搭在另一条腿上。并且不要触及其他任何物体，腿部的肌肉一定不能紧张，要很放松。 　 2．实验者用手掌内侧边缘快速地叩击被实验者上面那条腿的膝盖下位的韧带（叩击时机应是趁受试者放松且未注意时），同时观察小腿的反应。 两人一组做分组实验 做实验时请大家注意： （1）叩击部位：膝盖下方韧带。 （2）叩击时机：受试者放松且未注意。 （3）叩击力量：不一定要很大，但速度要快。 做一做 演 示 实 验 第二节 神经调节的基本方式 --反射 什么叫反射？ 人体通过神经系统，对外界或内部各种刺激所发生的有规律的反应，就叫反射。 你能举出生活中人和动物产生反射的一些事例吗？ 小试牛刀 ①手遇到烫东西会缩回 ②草履虫避开食盐，游向清水一方 ③摆在窗台上的花向外生长 ④吃梅止渴 ⑤望梅止渴 ⑥谈梅止渴 ⑦鸟听到枪声飞走 上列现象属于反射是（ ） ① ④ ⑤ ⑥ ⑦ 请你来判断 1.含羞草的叶被碰后下垂是一种反射现象吗？为什么？ 不是。无神经系统。 2.草履虫的趋利避害是一种反射现象吗？为什么？ 不是。无神经系统。 阅读书本图Ⅳ-54及方框里的内容，归纳一下反射弧由哪几部分构成及各部分的功能。 反射的结构基�———反射弧 反 射 弧 （感受刺激， 产生神经冲动） （传导神经冲动） （接受信号，产生神经冲动） （传导神经冲动） （由传出神经的神经末梢和相应的肌肉组成） 如果反射弧某一环节出现障碍，反射还能完成吗？ 例如：在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神经损伤，其他环节正常，对外部刺激有无感觉？这块肌肉活动正常还是瘫痪？为什么？ 对外部刺激仍有感觉，这时由于反射弧的传入神经完好。但由于传出神经损伤，作为效应器的肌肉，得不到神经冲动，所以不能产生收缩，处于瘫痪状态。 说一说 非条件反射：人和动物生来就 有的先天性反射。 条件反射：人和动物在生活过 程中形成的后天性 反射。 条件反射和非条件反射的区别 反射类型 形成时间 神经中 枢位置 保持时间的长短 非条件 反射 生来就 有的 大脑皮 层以下 终生不消失 条件 反射 后天形 成的 大脑皮 层 反射弧是暂时 的易消失 思考以下三种反射有什么不同？ 1、吃梅止渴 2、望梅止渴 3、谈梅止渴 这类反射是人和动物与生具有的、生下来就会的反射叫做非条件反射。 这类反射是在人或动物出生以后的生活过程中逐渐形成的后天性反射叫做条件反射。 这类条件反射与人类语言有关，为人类特有的条件反射。 综合训练 ①下落的灰尘引起的眨眼 ②看见酸梅引起唾液分泌 ③针刺上肢引起的缩手 ④马戏团的动物会算术 ⑤谈虎色变 ⑥排尿反射 ⑦含羞草受到振动叶片并拢，叶柄下垂 上列现象属于反射是（ ） 属于条件反射的是（ ） 属于人类特有的反射的是（ ） ①②③④⑤⑥ ②④⑤ ⑤ ?? 人体通过各种简单或复杂的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅速作出适当的反应,更好地适应环境。 反射的意义 感受器 传入神经 传出神经 效应器 1 2 3 4 5 中枢神经 分析: 敲击韧带后，大脑皮层中的感觉中枢能否感受到敲击？为什么？ 1、下列反射属于非条件反射的是（ ） Ａ．骑车时见到红灯标志则停止前进 Ｂ．婴儿的排尿反射 Ｃ．吃过酸杏的人见到酸杏分泌唾液 Ｄ．上课铃响学生走进课室 2、做膝跳反射实验时，迅速正确叩击受试同学的（ ） A.膝盖 B.膝盖下韧带 C.小腿 D.大腿 B B 练一练： 3、下列现象中，属于人类所特有的反射是（ ） A.吃肉流唾液 B.吮吸乳汁 C.看到酸梅流唾液 D.听到相声哈哈大笑 D 4、下列生理现象中，属于简单的、生来就有的反射（ ） A.海狮听到饲养员的脚步声，分泌唾液 B.学生听见铃声，跑进教室 C.司机看见红灯，停 ... ...