23《童年的发现》教案

中小学教育资源及组卷应用平台 23 童年的发现 【简案】 第一课时 课前预习 1.自学生字新词，把课文读通读顺。 2.能说出课文的主要内容，回忆自己童年的小发现，做好分享的准备。3.搜集人和生物发育及进化的图片，有条件的观看胎儿生长的剪辑视频。 教学内容 正确、流利地朗读课文，认识本课生字新词；随文识字；借助问题自学课文，思考批注，交流感受，品味语言。 教学目标 1.认识“胚、祸”等10个生字。2.默读课文，能说出“我”关于人为什么会在梦中飞行、人是从哪里来的等问题的“发现”，以及“我”的探究过程和结果。3.能找出自己觉得有趣的部分，结合生活实际，说出自己的阅读感受。 教学重点 1.默读课文，能说出“我”关于人为什么会在梦中飞行、人是从哪里来的等问题的“发现”，以及“我”的探究过程和结果。2.能找出自己觉得有趣的部分，结合生活实际，说出自己的阅读感受。 教学难点 默读课文，能说出“我”关于人为什么会在梦中飞行、人是从哪里来的等问题的“发现”，以及“我”的探究过程和结果。 教学用具 教师用具：多媒体课件学生用具：无 教学过程 导入 搜集有关人和生物发育及进化的图片导入新课，板书课题。 新授 探究一：带着问题，自主读文，把握内容1.自由朗读课文，读通读顺，读准生字新词。2.检查朗读，正音。3.带着学习提示中的问题自主阅读课文，把自己觉得有趣的地方多读几遍，把握课文主要内容。探究二：梳理脉络，聚焦“有趣”，品味语言1.默读课文，提供任务单，梳理“我”经历了怎样的探究过程。2.小组合作，互相交流补充探究过程，教师及时引导。3.全班交流，各组展示探究过程图。4.梳理课文脉络。5.聚焦“有趣”，品味语言，叙说感受。探究三：交流“发现”，大胆想象，分享乐趣1.说说自己有过什么发现，和同伴分享其中的喜怒哀乐。2.推荐代表分享，鼓励大胆的想象。3.学生评价，教师引导。 练习 比赛朗读课文中自己觉得有趣的部分，看看谁能读出“我”的语气与心情。 小结 回顾学习内容，总结学习方法。 作业 1.基础作业：和同学说说学习本课后的收获。2.拓展作业：模仿《童年的发现》，写一段自己的“童年的发现”。 【详案】 第一课时 【课前预习】 1.自学生字新词，把课文读通读顺。 2.能说出课文的主要内容，回忆自己童年的小发现，做好分享的准备。 3.搜集人和生物发育及进化的图片，有条件的观看胎儿生长的剪辑视频。 【教学目标】 1.认识“胚、祸”等10个生字。 2.默读课文，能说出“我”关于人为什么会在梦中飞行、人是从哪里来的等问题的“发现”，以及“我”的探究过程和结果。 3.能找出自己觉得有趣的部分，结合生活实际，说出自己的阅读感受。 【教学重点】 1.默读课文，能说出“我”关于人为什么会在梦中飞行、人是从哪里来的等问题的“发现”，以及“我”的探究过程和结果。 2.能找出自己觉得有趣的部分，结合生活实际，说出自己的阅读感受。 【教学难点】 默读课文，能说出“我”关于人为什么会在梦中飞行、人是从哪里来的等问题的“发现”，以及“我”的探究过程和结果。 【教学用具】 教师用具：多媒体课件 学生用具：无 【教学过程】 1、导入 1.课前请同学们搜集了有关人和生物发育及进化的图片或者小视频，让我们一起来交流一下，谈谈自己的感受。 2.学生交流后教师展示胚胎发育的图片，激发探究兴趣。 3.入课，板书课题，简介作者。 设计意图: 有关胚胎的发育，学生已有的认知甚少，直观形象的图片及短视频导入，很好地激发了学生的学习兴趣，营造良好的学习场，帮助学生很快进入课境。 二、新授 童年是每个人生命中最难忘的一段岁月，它往往伴随着各种奇思妙想，让我们对这个世界充满好奇和探究的欲望。文中的“我”在童年时就是一个充满幻想、酷爱探索的孩子，他在 ... ...