中小学教育资源及组卷应用平台 部编版四年级语文下册期中测试卷（含答案）(时间：100分钟) 倾听思考 1、认真听老师读短文两遍，然后回答下面的问题。（4分） 1._____就成了沟通各大洋之间的主要交通工具。_____代_____七次下西洋使用的帆船就有_____重。（2分） 2.能概括全段的句子是：_____ 积累运用（36分） 2、读拼音，写词语。（6分） wèi jiè zāo yāng mǐn jié jiàn kāng jǐng jiè gāng píng （ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ） 3、在括号里填上恰当的词语。（3分） （ ）的流苏 （ ）的雪花 （ ）的金晖 五彩的（ ） 胆怯的（ ） 白雪皑皑的（ ） 4、补写词语并解释加点的字。（3分） （ ）毛饮血（ ） 屏息（ ）视（ ） 不厌其（ ）（ ） 五、给加点的字选择正确的读音。（6分） 绽开（dìng zhàn） 曝晒（bào pù） 胆怯（qiè què） 阴霾（mái lí） 晕倒（yūn yùn） 徜徉（cháng táng） 六、比一比，再组词。（5分） 侍（ ） 疏（ ） 末（ ） 钝（ ） 伏（ ） 待（ ） 蔬（ ） 抹（ ） 吨( ) 吠（ ） 七、依据课文回答问题。（5分） 1. 《猫》是著名作家_____的作品，作者通过对猫的_____和满月小猫_____的特点的描写，抒发了对猫的_____。 2. 采得百花成蜜后，_____？ 八、先解释加点的词语，然后再写出诗句的意思（4分） 1.篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 疏疏： 未： 阴：_____ 意思：_____ 2.日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 篱落： 惟： 蛱蝶：_____ 意思：_____ 9、按要求改写句子。（4分） 1. 许多松树在热辣辣的太阳光里，渗出厚厚的松脂。（缩句） _____ 2. 他轻轻地说：“我今天不走，我喜欢农家小院。”（改为转述句） _____ 3. 水把森林淹没了。（改为被字句） _____ 4. 说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句） _____ 阅读理解 10、认真阅读下列短文，按要求作答。（30分） （1）（16分） ①鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看(kān kàn)守门户。后来我看到(果然 必然 竟然)如此：凡有生客进来，鹅(果然 必然 竟然)厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 ②鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模(mó mú)大样的，颇像京剧里的净角 (jiǎo jué)出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 1．用“\”划掉加点字错误的读音和括号中不恰当的词语。(5分) 2．选文从鹅的_____和_____两个方面描写了鹅的 高傲。(2分) 3．用“____”画出选文中的一个比喻句。(1分) 4．用“ ———画出表现鹅“也能看守门户”的句子。(1分) 5．这两个自然段主要运用对比的方法。第①自然段将鹅的_____与狗的_____作对比，表现鹅的叫声_____的特点。第②自然段用鸭的_____、_____来显示鹅的_____、_____的大家风范。(7分) （二）（14分） 聪明的蜗牛 马儿看到蜗牛在路边慢慢地爬行，觉得很可笑，就挖苦它说：“那么了不起的赛跑健将，你爬一百年也爬不了一百步路呢！” 蜗牛为了教训骄傲的马儿，故意说：“别看我爬得慢，要是和你比赛，保证不会落在你后面一百步以外！” “啊，蜗牛！”马儿喊叫起来。 蜗牛接着说：“明天大清早，咱们来比一比。要是我输了，我愿意让你的蹄子踩得粉身碎骨！” 马儿立即同意了。 当天，蜗牛召集了它的家庭成员，来了足足有一万只；蜗牛把想好的巧计告诉大家，大家决心团结一致，战胜马儿。 第二天黎明时分，马儿来了。 “好吧，蜗牛，你决心在我蹄下送命吗？奉劝你，现以取消比赛还来得及。”马儿傲慢地对蜗牛说。 蜗牛却说：“要是你不敢比赛，那就取消吧！ ... ...
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