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课件网) 沙滩上的童话 部编版 二年级下 语文 二年级下册 沙滩上的童话 给下面字组词。 liàng gàn 量 干 liáng gān 知识复习 重量 树干 测量 干旱 “赞赏”“赞扬”“赞美” 三者都有夸奖、称赞的意思，但它们的使用范围与感彩的强弱有差别。“赞赏”是地人的赞同欣赏，使用对象主要是人，感彩最弱；“赞扬”指称赞、表扬或宣扬，使用范围较广。“赞美”指认为美好而予以称誉，使用范围比“赞扬”小，感彩比“赞扬”强。 知识复习 词语辨析 知识复习 例句： 今天我帮助了一位老奶奶过马路，爸爸对我的行为表示了赞赏。 这次期中考试，他的语文和数学都得了100分，受到了教师的赞扬。 白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。 词语辨析 上节课我们读了沙滩上的故事，认识了凶狠的魔王，美丽的公主，还学习了生字，这节课我们接着学。现在让我们回到课文中，再一次轻轻地读一读，仔细地想一想，孩子们是怎样编织童话故事呢？把你的理解在书上划一划。 我爱阅读 我爱阅读 在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。 我爱阅读 从这句话中可以看出“我们”是一群聪明好动、想象力丰富、动手能力较强的孩子。 转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。 我爱阅读 “魔窟”在这里指用沙垒起来的城堡。孩子们的想象多么奇特。 我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。 我爱阅读 “从四面八方挖着地道”可以看出孩子们很聪明，也体现了他们想早点救出公主的急切心情。 我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。 我爱阅读 排比句，表现了什么？ 我爱阅读 这组排比句表现了孩子们炸死魔王，救出公主后的喜悦心情，也表现了孩子们的天真和童趣。 春天到了，花儿们争相开放，红的像火，白的像雪，粉的像霞……美丽极了。 我爱阅读 仿写排比句 我爱阅读 我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。 这段话连用两个“救出来了”和“在这儿”表现“我们”救出公主之后的兴奋和激动。这句话要用高兴的语气来读，第二个“救出来了”和“在这儿”要比第一个语气更急切些。 我爱阅读 真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！ “那时候”指的是“我们”在为找到了公主而欢呼的时候，充分说明了“我们”玩得投入和忘情，从侧面反映了孩童时代的童真和纯洁。 我爱总结 本文写一群孩子在沙滩上建造城堡并编织了一个美丽童话的故事，表现了儿童天真活泼、充满幻想的个性和勇敢、善良的美好品质，同时也表现了童年生活的幸福和快乐。 我爱总结 本文内容浅显易懂，贴近儿童生活，极富童真意趣，折射出儿童天真活泼、富于幻想的天性和勇敢无畏、心地善良的美好心灵，同时也描绘出了一幅无忧无虑、幸福快乐的童年生活画面。 我爱总结 沙滩上的童话 总写 具体写 筑城堡、攻城堡、救公主 这里是“我们” 快乐的天地 天真可爱 富于幻想 根据开头编故事，试着用上下面的词语。 课后习题 在一片沙漠里，有…… 从前，有一座大山…… 城堡 堡垒 凶狠 凶恶 攻打 进攻 火药 炸药 赞赏 赞美 全力 合作 当我们看到所给的故事开头和下面的词语后，一定要发挥想象力，先构想一下。我们编的故事发生的时间、地点、人物，以及故事的发生、发展、结局都是什么样的。可以几个同学一起讨论。 课后习题 课堂演练 近义词： 开心——— 欢呼——— 勇敢——— 反义词： 凶狠——— 反驳——— 勇敢——— 快乐 欢乐 英勇 温柔 同意 懦弱 在括号里填上合适的词 （ ）的魔王 （ ）的公主 （ ）魔王 （ ）童话 （ ）围墙 课堂演练 凶狠 美丽 攻打 编织 筑起 快乐语文 快 ... ...
