《我型我秀》教学设计 里庄小学 程会军 基本信息 教材版本：浙江摄影-出卷网-? 课文名称：我型我秀?? 教学时数：1课时? 教学环境：大屏幕、投影仪；教学控制软件（极域2.0）； 教师机：安装Windows XP系统，Office 2003 ????????? 学生机：安装Windows XP系统，Office 2003 教材分析 本单元是浙江摄影-出卷网-出版的“小学信息技术”五年级下的第二单元，主要是学习使用PowerPoint，本节课是第二单元的第一课时。在这节课中要让学生了解PowerPoint的界面，学会创建一份简单的演示文稿，能够在幻灯片中插入文字、艺术字等对象，并把这些对象在幻灯片中编排得具有美感，同时会播放幻灯片。这是一节知识容量比较大的课，涉及到很多的知识点，本课旨在合理地安排时间，创设贴近学生生活和学习的情景，让学生感受多媒体作品的魅力，从而增强学生的学习兴趣，为进一步学习做好铺垫。 教学目标 ??? 1、知识目标：了解多媒体作品的优点，认识PowerPoint界面。 2、技能目标：学会创建含有一张幻灯片的演示文稿；能够在幻灯片中插入文本、艺术字等对象，并学会修饰文本与艺术字；能播放及关闭演示文稿。 3、情感目标：激发学生创作多媒体作品的兴趣及热情；培养学生对自己的认知能力。 教学重、难点 教学重点： 1、体验多媒体作品的优点，激发学生对演示文稿的创作热情。 2、创建一份含有一张幻灯片的演示文稿。 教学难点： ??? 在幻灯片中对文本框的操作。 教学方法设计 1、通过小组合作，寻找Word和PowerPoint的相同点，进而进行知识的迁移。 2、以自主探究为主线，通过学生的亲手操作、亲身体验，在不断的尝试操作中掌握新知，立足于“做中学”。 3、精心创设情境，设置贴近学生生活和学习的任务，提高学生创作的积极性。 学生分析 教学对象是五年级的学生，他们从一年级入校开始学习信息技术至今，已经具备一定的计算机操作能力，能够熟练的打字、上网、使用WORD，初步具备了获取信息、分析信息、处理信息的能力。 教学媒体和资源选择 多媒体演示文稿《小小戏迷》 教学实施过程 一、创设情境 导入新课 师：同学们都知道戏曲是中国的传统艺术，我们学校自从去年开展“中华戏曲大赛”活动以来，校园里涌现出了很多的小小戏迷，很多同学都能随意的哼上一段，现在哪位同学愿意站起来唱上一段，我们一起来欣赏一下？ 学生表演。 师：唱的真不错，唱出了京剧的磅礴气势，看来我们学校这个活动开展的很不错。为了让更多的人了解戏曲，老师特意制作了一个演示文稿帮助自己进行讲解。 教师播放多媒体作品《小小戏迷》，该作品一共由六张幻灯片组成，分别是：“小小戏迷”封面、戏曲的释义、常见的戏曲种类、京剧脸谱、我们的精彩表演和最后的再见。教师边播放边进行讲解，在幻灯片“京剧脸谱”这一张，通过问答的方式进行播放， 师：《小小戏迷》介绍到这里，现在我们来比较一下，没有演示文稿直接讲解戏曲知识和借助演示文稿进行讲解，你们觉得哪个效果更好？好在哪里？ 生：有演示文稿更好，好在可以帮助我们更好的讲解。 生：可以插入图片、文字、视频、声音，有动态效果。 生：有了演示文稿，我们的讲解变得更加的形象生动、一目了然。 师：是啊，一个演示文稿可以有文字、图片、视频、声音，可以让我们的讲解更加的形象和生动。 设计意图：用本校开展一年多来的戏曲这个主题来创设情境，由于很多同学都有参与到这个活动中来，学生非常感兴趣。通过《小小戏迷》幻灯片的播放，比较有演示文稿与没有演示文稿进行讲解效果的不同，激发学生学习PowerPoint的兴趣和创作的欲望。 二、看书自学 了解界面 师：接下来我们就来研究一下这个软件，它的名字叫：PowerPoint，它跟我们以前学习的Word一样，都来自于Office大家族。 教师演示，打开PowerP ... ...
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