18.剪剪小窗花 教材：上教版二年级第一学期第18课 教学目标： 知识与技能：知道民间窗花的特点，初步学会用对折剪纸的方法剪出对称图形。 过程与方法：在欣赏、制作小窗花的过程中，学习窗花的对折剪方法。 情感态度价值观：感受民间剪纸图形的对称美和简洁美，激发学习剪纸的兴趣，培养欣赏民间剪纸艺术的能力。 教学重点和难点： 重点：对称剪纸的基本制作方法 难点：剪纸纹样的设计 教学准备： 学生：彩纸、剪刀。 教师：范作、彩纸，剪刀等。 作业要求：运用折剪的方法，剪出对称的纹样。 教学过程： 一、欣赏与发现 1．创设情景：中国人的传统中是怎样迎接新年的？ 放鞭炮、放烟花、吃美食、贴窗花等。 2．欣赏中国传统窗花剪纸，介绍窗花的含义 窗花是贴在窗户上的剪纸，是我国民间传统习俗。为了表示喜庆，迎接新年，村民们春节前在窗子上张贴各种吉祥图案的窗花，把家打扮的更美丽。窗花的题材非常广泛，除了团花、角花和门笺以外，有人物、动物、花草等，还有有趣的民间故事。 3．揭示课题：剪剪小窗花 师：今天我们也来做一回民间艺术家，大家一起剪窗花，美化我们的环境。 设计说明：创设过年情境，提高学生兴趣。欣赏民间剪纸艺术，激发学生对我国民间艺术的热爱。 二、尝试与交流 1．学生观察发现窗花图案的特点———对称 2、思考：怎样剪出对称图案的窗花？（折） 3、学生自主学习、尝试练习折纸。（六等分、八等分） 除了书上的折法我们还可以用二等分、四等分等折法。 4、出示基本纹样，学生试剪，找出存在的问题并解决。（纹样丰富、大小变化） 5．多媒体出示剪窗花的基本过程： 1）对折彩纸 2）设计纹样 3）剪出外形 4）展开 5）粘贴 设计说明：让学生知道用对折剪法可以剪出对称的窗花。剪纸纹样设计是本课难点，先让学生尝试练习，然后通过展示发现问题再解决问题，能让学生加深印象，更好掌握剪纸技巧。 三、实践与创作 1．提出作业要求：选一种对折剪的方法剪出对称的窗花。 纹样丰富有变化。 2．学生剪窗花，教师巡视辅导。 四、展示与评价 1．以小组为单位把自己的作品贴在黑板上。 2．小组交流 评价内容： 1）谁的作品对称又漂亮 2）谁折剪的纹样比较精美（有疏密、外形变化） 3) 说一说自己认为有创意的作品 3．教师总评 五、拓展 欣赏剪纸作品的组合变化。 《剪剪小窗花》教学反思 ? 《剪剪小窗花》，我结合了二年级前面刚学过的秩序美、对称美，并且在剪纸第一课时先画后剪的基础上，教会学生运用先折再剪的方法剪窗花，学生学习兴趣浓厚。 本节课，我的课前准备充分，教学环节合理、流畅，学生在轻松的学习氛围中掌握的折法与剪法，清楚了剪窗花过程要注意的细节问题。我还及时提醒学生要不乱丢纸屑，注意保持教室卫生。学生最后的作业（窗花作品）效果也十分出色，学生互评与听课教师的点评十分精彩，教学拓展恰到好处。 但是，在课堂中，我感到还可以插入更多的民间艺人剪窗花图片让学生欣赏，开拓学生的眼界及思路，让学生在剪纸中思路得以更加广阔，另外还需提醒学生注意用剪刀的安全。今后要注意这方面的问题。 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
