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课件网) 初中语文课件 部编版 七年级上 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 宋代：辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 登幽州台歌 陈子昂 〔唐代〕 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 望岳 杜甫〔唐代〕 岱宗夫如何，齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 18、紫藤萝瀑布 宗璞 抒情散文 目标导航 有感情地朗读课文，理清文章脉络，理解课文内容，梳理作者的情感变化。(重点) 揣摩文中写景状物语句的妙处，体会作者托物言志的写作技巧。(难点) 联系学习和生活，初步获得对人生深沉而独特的感受，体味人生，感悟生命。(重点) 紫藤挂云木， 花蔓宜阳春。 密叶隐歌鸟， 香风流美人。 —李白《紫藤树》 遥闻碧潭上， 春晚紫藤开。 水似晨霞照， 林疑彩凤来。 ———李德裕《忆新藤》 新知导入 作者简介 本文选自《铁箫人语》 宗璞（pú），当代女作家，原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。她的小说刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵。她的散文情深意长，隽永如水。主要作品:中短篇小说《知音》、《弦上的梦》、《红豆》 ，散文集《丁香结》 。中篇小说《三生石》，获全国优秀中短篇小说奖。 自学检测 读准下列的字的读音: 瀑布 迸溅[bènɡ] 挑逗[tiǎo ] 凝望[nínɡ] 繁密 笼罩 枯槐[huái] 遗憾 忍俊不禁[jīn] 仙露琼浆[qiónɡ] 盘虬卧龙[qiú] 伶仃[línɡ dīnɡ] 伫立[zhù] 依傍[yī bànɡ] 穗[suì] 自学检测 【迸溅】向外溅出或喷射。【挑逗】逗引，招惹。 【沉淀】比喻凝聚，积累。【伫立】长时间地站立。 【稀落】稀稀疏疏，出现的少。 【伶仃】孤独，没有依靠。 【忍俊不禁】忍不住笑。 【仙露琼浆】形容鲜美的酒。 【盘虬卧龙】回旋盘绕像卧着的龙。形容枝干苍劲有力。 花 花 花 初读课文 赏 忆 悟 朗读课文，思考课文围绕着“花”写了哪些内容？请在下列横线上各填上一个词。 全文围绕“花”抒发感情，分为三个部分: 第一部分：赏花（1—6） 繁花似锦 第二部分：忆花（7—9） 思绪万千 第三部分：悟花（10—11）振奋精神 初读课文 赏花景 课文是按什么顺序来写紫藤萝花的？ 花瀑:“只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布…生长。” 花穗：“每一穗花都是上面的盛开…下面的待放。” 花朵：“每一朵盛开的花……带着尖底的舱。” 从整体到局部 再读课文 花穗 从整体到局部 花朵 花瀑 再读课文 “一片辉煌的淡紫色” “深深浅浅的紫” “紫色的大条幅上……迸溅的水花” ①花色 再读课文 作者从几个方面描写盛开的紫藤萝花？ ②花形 “像一条瀑布……不见其终极” “有的就是这一树……一朵接着一朵” 再读课文 “仿佛在流动, 在欢笑, 在不停地生长” “在和阳光互相挑逗” “彼此推着挤着” ③花姿 再读课文 ①“只见一片辉煌的淡紫色, 像一条瀑布……也不见其终极。” ②“紫色的大条幅上, 泛着点点银光, 就像迸溅的水花。” 比喻，形象生动 地表现了紫藤萝花生 命的活力。 比喻，从总体形象上赞美花的繁盛。 找出文中对紫藤萝从不同角度进行细节描写 的语句并简要分析。 比喻 精读课文 ③“那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。” 拟人，富有动感和情趣。 ④“花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!” 拟人，以动写静，生动 地写出花的繁盛、生机盎然。 拟人 精读课文 ⑤“只是深深浅浅的紫, 仿佛在流动, 在欢笑, 在不停地生长。” ... ...
