第14课 海峡两岸的交往 教案

中小学教育资源及组卷应用平台 第14课 海峡两岸的交往 教案 【教学目标】 1.了解几代领导人的对台方针，包括和平统一祖国的大政方针、 “和平统一、一国两制”的 对台基本方针、江泽民的八项主张等:掌握“九二共识”及“汪辜会谈":了 解海峡两岸交往的 概况。 2.通过海峡两岸关系从隔绝到交往日益密切的变化，培养归纳、分析历史问题的能力；通过海峡两岸交往日益密切这一史实，培养客观评价历史现象的能力等。 3.通过我党与时俱进的对台方针，认识到中国共产党始终把国家、民族利益放在首位，是国家、民族利益的忠实代表；通过归纳两岸交往日益密切的实际情况，联系港澳回归，认识到统一是大势所趋， 树立对国家、民族的历史责任感。 【重点】 党和政府确立的和平统一祖国的大政方针；祖国大陆与台湾交往日益密切的史实。 【难点】 “和平统一、一国两制”的对台基本方针。 【教学过程】 一、导入新课 目录、视频导入 目录 一、推进祖国统一大业 二、日益密切的交往 视频：归来 葬我于高山之上兮,望我故乡;故乡不可见兮,永不能忘! 葬我于高山之上兮,望我大陆;大陆不可见兮,只有痛哭! 天苍苍,野茫茫,山之上,国有殇! ———《 望大陆》 美丽、富饶的宝岛台湾,位于祖国东南沿海的大陆架上,隔台湾海峡与福建省相望,面积约36000平方公里(2300万人口),是我国最大的岛屿。台湾岛形似纺锤,岛上最长的河流是浊水溪,日月潭是台湾岛上最大的湖泊。台湾地处热带及亚热带气候之交界,自然景观与生态资源丰富,山势巍峨,群峰挺秀,风光绮丽,物产丰富,四季鲜果不断,地下矿藏丰富,浅海多水产资源,气候适宜,物产丰富,被称为“宝岛台湾”。 二、新课讲解 模块一 推进祖国统一大业 1、台湾问题的由来：是什么原因造成了海峡两岸的分离？ (1)1949年解放战争，国民党残余势力败退台湾，台湾与祖国大陆分离 (2)1950年，美国海军第七舰队入侵台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾 请思考：在不同的历史时期，党和政府为了实现台湾与祖国大陆的统一，分别采取了哪些方针政策？ 一、党和政府对台湾问题的方针政策 材料1 将人民解放战争进行到底，解放中国全部领土，完成统一中国的事业。 ———《中国人民政治协商会议共同纲领》 材料2 我们都是中国人。三十六计，和为上计。 ———毛泽东 材料3 在解决台湾问题时，我们会尊重台湾的现实。比如，台湾的某些制度可以不动……生活方式可以不动，但是要统一。 ———邓小平 阅读材料结合教材内容，归纳新中国成立以来党和政府的对台方针？ 在邓小平提出“一国两制”的科学构想基础上，形成了“和平统一、一国两制”的对台基本方针，并采取了一系列措施，缓和海峡两岸关系，推进祖国统一大业。 “和平统一、一国两制”的提出首先针对于台湾问题，而成功实践于港澳地区。 二、海峡两岸关系的变化与发展———缓和 1979年元旦，全国人民代表大会常务委员会发表《台湾同胞书》 教学视频：九二共识 八项主张 (一)坚持一个中国的原则，是实现和平统一的基础和前提； (二)对于台湾同外国发展民间性经济、文化关系，我们不持异议； (三)进行海峡两岸和平统一谈判，是我们的一贯主张； (四)努力实现和平统一，中国人不打中国人； (五)面向21世纪世界经济的发展，要大力发展两岸经济交流与合作，以利于两岸经济共同繁荣，造福整个中华民族； (六)中华各族儿女共同创造的五千年灿烂文化，始终是维系全体中国人的精神纽带，也是实现和平统一的一个重要基础； (七)要充分尊重台湾同胞的生活方式和当家作主的愿望，保护台湾同胞的一切正当权益； (八)我们欢迎台湾当局的领导人以适当身份前来访问，我们也愿意接受台湾方面的邀请，前往台湾。 图片：1993年 汪辜会谈 二、海峡两岸关系的变化与发展———发展 图片：胡锦涛会见连 ... ...