2020-2021学年高一下学期物理粤教版必修2 第四章第三节 探究外力做功与物体动能变化的关系 课件19 张PPT

你玩过这个游戏吗？小鸟被弹出获得了速度，是因为什么力对它做功？ 弹力 做功W与小鸟获得的速度v之间存在什么关系？ 第七章 机械能守恒定律 探究功与速度 变化的关系 第六节 方案一 重物牵引小车做功 拉力做功：W=Fx≈mgx 缺点：拉力不准确(有向下的加速度而失重)，纸带数据处理繁琐 钩码的重力mg当作小车受到的拉力F 从打点计时器打出的纸带计算出小车的位移x与速度v 方案二 从打点计时器打出的纸带（或光电计时器）计算出小车速度 用橡皮筋弹出小车做功 橡皮筋弹出小车做功 如何求橡皮筋对小车做的功W ？W=F弹*x ? 不行。这里弹力不是恒力。但是我们可以认为一根橡皮筋做功W，两根同样的橡皮筋做功2W，三根橡皮筋做功3W……，以此类推，只求倍数，不求W的具体数值。 方案二 从打点计时器打出的纸带（或光电计时器）计算出小车速度 用橡皮筋弹出小车做功 橡皮筋弹出小车做功 除了橡皮筋的弹力还有什么力对小车做功？ 还有摩擦阻力做功，所以实验前要平衡摩擦力。 G FN f 平衡摩擦力 y Gx＝f 即W合＝橡皮筋对小车的功 x Gx Gy 小车弹出后做_____运动 匀速直线 次数 橡皮筋做功 小车获得速度v 1 W 2 2W 3 3W 4 4W 5 5W 如何求小车获得速度v ？ 光电门读出挡光时间t 光电门 挡光时间t 速度平方v 2 次数 橡皮筋做功 挡光时间t 小车获得速度v 速度平方v 2 1 W 2 2W 3 3W 4 4W 5 5W 如何寻找W与v 的关系？ v W 0 W 2W 3W 4W 5W v 2 W 0 W 2W 3W 4W 5W 2、光电门读数 1、参看操作视频 3、将读数人工填入Excel表格，会自动计算出小车速度，作W-v和W-v2等关系图 实验方法： 1、你会预估你做实验所得的数据是否合理吗？ 如果用4条橡皮筋实验时光电门的读数比用3条橡皮筋时读数还长，你如何处理这个数据？ 2、无论用多少条橡皮筋，每次橡皮筋的初始形变量都必须相同，操作时应该注意什么？ 思考： 2、光电门读数 1、参看操作视频 3、将读数填入Excel表格， 会自动计算出小车速度， 作W-v和W-v2等关系图 实验方法： 结论： ———橡皮条的弹力对小车做的功与速度的平方成正比 　　 注：小车受到的弹力就是小车受到的合外力，由于小车从静止开始运动，初速度为零， 1、你会预估你做实验所得的数据是否合理吗？ 如果用4条橡皮筋实验时光电门的读数比用3条橡皮筋时读数还长，你如何处理这个数据？ 2、无论用多少条橡皮筋，每次橡皮筋的初始形变量都必须相同，操作时应该注意什么？ 思考： 舍弃该数据，重做 每次都将小车拉至导轨始端的黑色挡板处，由静止释放，橡皮筋不要碰到挡光片。 课堂练习： 1、本节探究的目的是（ ） A、探究力与物体运动速度的关系 B、探究力与物体运动加速度的关系 C、探究力对物体做功与物体加速度变化的关系 D、探究力对物体做功与物体速度变化的关系 D 2、（多选）在本实验中，小车在运动中会受到阻力作用，这样，在小车沿木板滑行的过程中，除橡皮筋对其做功以外，还有阻力做功，这样便会给实验带来误差，我们在实验中想到的办法是，使木板略微倾斜，对于木板的倾斜程度，下面说法正确的是（ ） A、木板只要稍微倾斜一些即可，没有什么严格的要求 B、木板的倾斜程度在理论上应满足下列条件：即重力使物体沿斜面下滑的分力应等于小车受到的阻力 C、如果小车不受拉力时在滑行的木板上能做匀速运动，这木板的倾斜程度是符合要求的 D、其实木板不倾斜，问题也不大，因为实验总是存在误差的 BC 3、对橡皮筋做的功来说，直接测量是有困难的，我们可以巧妙地避开这个难题而不影响问题的解决，只需要测出每次实验时橡皮筋对小车做的功是第一次的多少倍，使用的方法是（ ） A、用同样的力对小车做功，让小车通过的距离依次是s、2s、3s……进行第1次、第2次、第3次……实验时，力对物体做的功就是W、2W、3W …… B、让小车 ... ...