剪影 教学目标 1、通过感受光影的魅力,了解剪影的概念和基本技巧。 2、通过对剪影作品的欣赏,认识剪影作品的基本要素,在创作与实践的过程中提高动手能力,并对掌握物体特征形成基本概念。 3、在感受光影趣味,体验剪影作品创作的过程中激发对生活的热爱,提高对生活元素的观察能力。 重点难点 重点:帮助学生抓住剪影对象特征先画再剪下来。 难点:学会合理布局剪影图案,并完整的剪刻出来。 教学过程 一、导入 师：今天。我们教室来了许多客人,想和大家玩猜猜看的游戏谁能猜? 孙悟空，海绵宝宝。。。。。。 师：哇!厉害,你们是通过什么认出他们的?(特征) 外形特征，这些影子他们有一个好听的名字，叫做什么呢，接下来老师要用光影魔术把它变到黑板上。 用镂空的“剪影”投在屏幕上。揭示课题。 这节课就让我们一起来学习《剪影》 二、新授过程 1.请小朋友看课件,师：这是杨丽萍阿姨的孔雀舞,美不美？你看她这样的舞姿从影子看就像一只美丽的孔雀，这么美的画面我们怎样才能把它保存下来? 生：摄像机。画出来剪出来 师：可是古人没有这么先进的工具是如何做的呢?下面让我们去看一下。 师：岩画历史悠久，我们的祖先为了记录生活而创造的画岩画，记录在墙壁上。这么美的影子你还在那里见过? 这叫画像砖，汉朝的时候人们在砖块上雕刻的，这个你们知道吗？皮影。剪纸。。。 2小组讨论 看书比较岩画、砖拓、皮影、剪纸这四种艺术形式特点,他与剪影的相同点和不同点。 更概括，没有细节 3玩影子的游戏, 师：接下来老师还要跟大家做个小游戏 教师拿出一个米老鼠用手电筒把他的影子投到屏幕上。米老鼠的影子和米老鼠有什么区别? 没有颜色，没有细节 师：今天老师想让米老鼠的影子留在我们的纸上，小朋友们来看一下老师是怎么把他留下来的。（教师示范） 师：大家注意李老师手中的这白线是线线相连的。接下来用剪刀把米老鼠的影子剪下来。 你看老师用剪刀把米老鼠的影子留下来了，你们是不是也想把影子剪下来呢？ 4小练习： 师：那么怎么样制作剪影呢？老师这里有两棵大树，我要把他的影子剪下来，首先我们要来概括一下这棵树分成那几个部分 树干和叶子 师：所以我们制作剪影的时候首先我们先要概括出它的特征。 师：树上有苹果，你们觉得在做剪影的时候要不要画？（用手电筒再次演示） 师：有没有苹果？所以我们只要画出树干和树叶就可以了（黑板上示范）要不要试一下 拿出你的黑纸，把这棵树的影子画出来并剪出 学生在黑卡纸上剪出树的影子。 简单评价 5.拼一拼 请学生上台将剪影拼到卡纸上 三、学生作业 剪出动物人物植物，山脉等贴到小组的纸上做成一幅作品。 四评价 请学生讲故事，并评一评好在哪里不好在哪里 五．拓展 欣赏影子舞表演 ... ...
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