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课件网) 北师大版 三年级下 面积单位 新知导入 说一说哪个图形的面积最大，哪个图形的面积最小。 面积最大 面积最小 新知导入 温馨提示： 物体的表面或封闭图形的大小就是它们的面积。 新知导入 下面四个图形，面积最大的是（ ），面积最小的是（ ），（ ）和（ ）的面积相等。 ① ② ③ ④ ④ ② ① ③ 新知导入 数学书封面的面积是6个格子。 我量的结果是24个格子啊！ 新知导入 数学书一样大，但是两人量的结果不一样。 这是怎么回事呀？ 新知讲解 为什么量的结果不一样？ 他们用的格子不一样大。 新知讲解 需要统一单位！ 新知讲解 1厘米 边长是1厘米的正方形面积是1平方厘米（cm2）。 我知道了…… 新知讲解 1分米 边长是1分米的正方形面积是1平方分米（dm2）。 新知讲解 边长是1米的正方形面积是1平方米（m2）。 1米 新知讲解 这些面积单位有多大呢？做一做，说一说。 大约是1平方厘米。 大约是1平方厘米。 新知讲解 这些面积单位有多大呢？做一做，说一说。 这是1平方分米。 大约是1平方分米。 新知讲解 这些面积单位有多大呢？做一做，说一说。 我用报纸拼了一个1平方米的正方形。 新知讲解 活动提示： 1.将拼的报纸平平的放在地上。 2.全班分成4个小组，然后请一些同学站到这张报纸上，看一看最多能站几名同学。 新知讲解 1平方米地面大约可站12名同学。 新知讲解 由于人类破坏，我们脚下的这片土地每天大约减少1800平方米，不久的将来，我们就要这样拥挤的生活在一起。同学们，保护地球从我做起，从现在做起吧！ 课堂练习 （1）一间教室的面积约56（ ）。 填上适当的面积单位。 （2）一张邮票的面积约6（ ）。 平方米 平方厘米 课堂练习 （3）手掌的面积大约是1（ ）。 填上适当的面积单位。 （4）粉笔盒一个面的面积大约是1（ ）。 平方分米 平方分米 课堂练习 判断。 （1）1平方米比1米大。 （ ） （2）用9个小正方形分别拼成一个大正方形和一个长方形，拼成的大正方形的面积比长方形的面积大。 （ ） （3）边长为1分米的正方形面积是1平方分米。 （ ） × × √ 课堂练习 每个小方格表示1cm2，说出下面各个图形的面积是多少？ 图①的面积是（ ）cm2。 图②的面积是（ ）cm2。 图③的面积是（ ）cm2。 12 6 12 课堂练习 根据下面的测量要求，说出用长度单位还是用面积单位。（连一连） 火柴盒面的大小 明明的身高 电视机液晶屏的大小 围成篱笆的长 面积单位 长度单位 拓展提高 ①和②的面积相等，①号每个小长方形的面积是5平方厘米，那么②号每个小正方形的面积是多少平方厘米？ 5×3=15（平方厘米） 15÷15=1（平方厘米） 答：②号每个小正方形的面积是1平方厘米。 课堂总结 你们有什么收获？ 我认识了面积单位，常用的面积单位有平方厘米、平方分米和平方米。 我还知道了1平方厘米、1平方分米和1平方米的大小。 板书设计 面积单位 边长1厘米 面积1平方厘米 cm2 边长1分米 面积1平方分米 dm2 边长1米 面积1平方米 m2 作业布置 完成“练一练”第2、4题。 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台 北师大版三年级下册第五单元第二课时 《面积单位》导学案 学习目标： 1.认识面积单位“平方厘米、平方分米、平方米”，并感知1平方厘米、1平方分米和1平方米的大小，建立表象。 2.经历不同的单位测量同一平面的活动，体验统一面积单位的必要性，建立面积单位的空间观念。 3.在探究的过程中，对学生进行德育方面的教育，建立爱护地球、保护地球的意 ... ...
