高中语文主题阅读——红色文化专项练习 含答案

人教版高中语文主题阅读专项练习 红色情怀 一、阅读下面的诗歌,完成1—4题。 壮士心 臧克家 江庵的夜和着青灯残了, 壮士的梦正灿烂地开花, 枕着一卷兵书,一支剑, 灯光开出了一头白发。 突然睁大了眼睛,战鼓在催他, (深夜里木鱼一声又一声) 跨出门来,星斗恰似当年, 铁衣上响着塞北的朔风。 前面分明是万马奔腾, 他举起剑来嘶喊了一声, 从此不见壮士归来, 门前的江潮夜夜澎湃。 [注]　这首诗作于1934年1月11日,正值抗日战争时期,社会正处于日军践踏华北、窥视中原的危急关头。 1.下列对本诗相关内容的理解,不正确的一项是(　　) A.这首诗写一位壮士寄寓于江边的一个寺庵,从淹留中奋起,决然上马杀敌的故事,壮士就是爱国志士的缩影。 B.“枕着一卷兵书,一支剑”主要突出了壮士的孤独,“灯光开出了一头白发”说尽了对岁月的蹉跎和英雄迟暮的感慨。 C.“星斗恰似当年”涵盖了很大的时间跨度,蕴含了丰富的故事,可以想见壮士当年的英勇无畏与艰辛。 D.壮士从梦境中冲向战场,义无反顾,执着地为理想信念而战,充满了英雄壮气,也暗喻了诗人的渴盼之情。 2.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(　　) A.“江庵的夜和着青灯残了”,既交代了地点,又说明了时间。“和”在这里是动词,为简洁如画的一句诗渲染了一种寂寥的氛围。 B.“壮士的梦正灿烂地开花”,梦能开花,诗人想象奇特瑰丽,慧心独具,不落俗套,字里行间沸腾着诗情。 C.第三节,壮士举剑呐喊,在万马奔腾中前进。这里留有很大空间,可能是想象中的战斗,也可能是真实的战斗。 D.这首诗弥漫着一种沉郁的色调和凄凉的氛围,并在这种色调和氛围中描述了一个悲伤哀婉的故事,收到了特殊的艺术效果。 3.诗歌的第一节使用了对比手法,请列举出两组。 ? ? ? 4.诗歌结尾“门前的江潮夜夜澎湃”非常巧妙,请结合全诗简要分析。 ? ? ? 二、阅读下面的文字,完成5—7题。 　　革命文化是中国革命胜利的文化支撑和精神标识,它承载了党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的时代诉求和革命行动,传承和升华了中华优秀传统文化,积淀了社会主义先进文化的底蕴,是文化自信的重要源头。 革命实践孕育革命文化。一部革命文化的产生、发展史,就是一部中华民族争取民族独立、人民解放和国家富强的斗争史。马克思主义认为,实践是认识的来源。革命文化来源于伟大的革命实践,有了革命斗争实践才有革命文化。研究革命文化,必须研究革命斗争,包括军事斗争、经济斗争等。这些革命斗争实践为革命文化的产生提供了土壤,其蕴含的不畏牺牲、乐于奉献的大无畏的革命精神,坚忍不拔、勇往直前的奋斗精神,自力更生、艰苦奋斗的创业精神,都成为革命文化的重要特质。同时,革命文化也为革命实践的发展提供动力。例如,延安精神来源于党在延安时期坚持敌后抗战、推进马克思主义中国化、加强思想理论建设、开展大生产运动的革命实践。其存在和发展的根本价值,正在于其中蕴含的精神要素对延安时期乃至今天的奋斗实践产生的指导、鼓舞和借鉴意义。 没有理论自觉就没有文化自信。毛泽东指出,自从中国人学会了马克思列宁主义以后,中国人在精神上就由被动转入主动。从这时起,近代世界历史上那种看不起中国人,看不起中国文化的时代应当完结了。马克思主义是揭示客观世界特别是人类社会发展一般规律的科学,中国共产党自成立之日起,就把马克思主义确立为自己的指导思想并写在自己的旗帜上。革命实践与革命文化的形成和发展,始终离不开马克思主义的指导,其蕴含的核心要素都来源于马克思主义的理论观点。比如,立党为公、执政为民,一切为了人民、一切依靠人民,作为中国共产党革命精神中蕴含的鲜明的群众观念,充分体现了马克思主义的根本立场。革命文化的形成和发展始终是在马克思主义指导下取得的,包含着马克思主义中国化的丰富内容。 人民 ... ...