第四单元 信息时代的的语文生活 课件—2020-2021学年高一语文部编版（2019）必修下册26张PPT

20 信息时代的语文生活 21 GEOMETRIC WIND BUSINESS GENERAL PPT TEMPLATE 第四单元 目录 CONTENTS 01 了解不同媒介的传播特点。 02 探讨不同的媒介的语言特征 03 了解媒介信息传播过程中 失真的复杂情况 04 懂得分辨媒介信息的真伪 一、认识多媒介 01 【任务一】了解不同媒介的传播特点。 活动1　开展一次有关“获得科技信息的习惯”的调查，根据调查表，得出结论。 【示例】 结论：我国公民获取科技信息的渠道趋于多元化，其中，从电视、报纸、与人交谈等渠道获取科技信息的比例较大，而从一般杂志、图片、科学期刊等渠道获取科技信息的比例较小。 活动2　请根据上表的调查结果展开分析，查找相关资料，归纳不同媒介的传播特点。 【示例】 报刊：以文字符号为主、图片为辅来传递信息，其容量较大。由于以文字为主，因此说明性很强，可以详尽地描述。 电视：集声、光、电于一身，汇编、演、导于一体，聚眼、耳、脑于一瞬，立体“发行”，全新感受。 广播：广播既是新闻媒介，同时又能够很好地对各种以声音为载体的艺术进行传播，并使这些艺术以声音吸引人的鲜明个性得以充分发挥，从而也扩展了自身的功能。 网络：既有印刷媒介的可保存性和可查阅性，又有电子媒介的新鲜性和及时性，还有自身的图文阅读性和印象视听性。 活动3　在获知信息时，受众对报纸、广播、电视、网络媒体的期望值是不同的，请小组讨论其差异表现。 【示例】 1．信息真实性方面。广播、电视的新闻真实性较高，受众容易接受，一般情况下会依据获得的信息做出决策。相比较而言，四种媒体中的网络新闻并不能完全确保信息的真实性，这就导致了受众对网络新闻的真实性的期望值最低。 【任务二】探讨不同媒介的语言特征。 活动1　查找相关资料，小组讨论不同媒介的语言特征。 【示例】 报刊：语言的运用上要保证真实可信。真实性不仅存在事实上的真实，而且也表现在语言上是否真实。 电视：要与画面结合，起到弥补画面不足、提炼深化主题的作用，切不可只是对画面进行简单的说明和重复。 广播：在很大程度上接近日常口语，应定位于“说话”的形式上。 网络：表达简略，有准确性、生动性及互动性，能起到大众表达交流的作用。 ? 活动2　根据微信传播的特点，对下列招聘启事进行改写。 招聘启事 《深圳侨报》是深圳市龙岗区以及全市侨务系统的主流媒体，年经营收入3000万元，是全国规模最大的侨报。因报业发展需要，诚聘新闻编辑：要求大学以上学历，在地市级党报从事新闻采编工作三年以上，有新闻系列中级职称以上者或离退休、身体健康的资深编辑优先考虑，岗位月薪6000元以上。符合相关条件者，可按深圳市人才引进办法解决人事关系和户口。 联系人：杨琼发 联系电话：(0755)28949××× 深圳侨报社 【示例】 《深圳侨报》招兵买马啦！ 因业务发展需要，《深圳侨报》现面向社会公开招聘啦！想找工作、换工作的亲赶紧联系我们哦！ 招聘职位：新闻编辑。 要求：大学以上学历，从事地方级党报新闻采编工作三年以上，有新闻系列中级职称以上者或离退休、身体健康的资深编辑优先考虑。 待遇：岗位月薪6000元以上。符合相关条件者，可按深圳市人才引进办法解决人事关系和户口。 有意向者请致电(0755)28949×××或将简历投递至邮箱1234×××@。 期待有才华的你加入！来投简历吧，否则升职加薪的大门无法为你而开。 二、善用多媒介 02 【任务一】为班级的戏剧节活动写一个跨媒介宣传推广方案。 活动1　小组讨论，确定戏剧节的宣传主题。 【示例】 宣传主题 展现自己阳光生活 目标受众 全体师生及家长 媒介种类 微信公众号 活动2　为了宣传校园戏剧节，请你设计媒介发布方案。 【示例】 1．在《校报》上进行专栏报道，以新闻、历史、评论文章等形式，用多种宣传手段来 ... ...