（人教新课标）三年级数学上册教案 连续退位减法

人教版三年级数学上册备课教案 第二单元 连续退位的减法 主备教师： 执教教师： 第 二 课 时 教学内容：课本24页例2及“做一做”。 教学目标： 1、探索并掌握三位数减法（中间有0）的计算方法提高计算的正确率。 2、引导学生掌握计算方法的多样化，启发学生敢于说出自己的想法。 3、能结合具体情况提出问题，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。 教学重点： 撑握被减数中间有0的连续退位减法。 教学难点： 撑握被减数中间有0的连续退位方法并能正确的计算。 一、情境导入，提出问题 教师谈话：同学们，你们知道吗？在我们的生活中经常遇到各种数学问题。现在李明的妈妈正需要帮助呢！李明妈妈的信用卡上有507元，买一个348元的大衣后，信用卡上还剩多少钱？请你们帮助算一算． 二、解决问题，探究新知 （1）学生列出算式507-348 （2）学生说算法（鼓励学生的多种计算方法） 师：同学们用各种方法帮助李明妈妈解决了这个问题，你们看这样好不好， 同学们前后桌为一组，互相说一说你的计算方法，然后小组推选出一个代表，把你们认为最容易理解的方法说给大家听， 好不好？ 指名学生到黑板前来，边讲边板书。把讲解权交给学生，并握手祝他成功。（若一名学生没讲清楚，可再找两名学生说明计算方法，或有共它意见的学生发言） （3）独立计算：408-119，同位两人互说计算过程 （4）师：想一想，计算减法要注意什么问题呢？ 学生回顾探究过程，尝试归纳，从连续退位、细心计算两方面进行交流。情境导入，提出问题教师小结：中间有0的连续退位减法的计算方法 十位是0就要先从百位上退1作10，再从这个退下的10中借1给个位当10再减 三、巩固练习，拓展延伸 （1）学生独立计算25页第1题 （2）游戏活动：今天大家表现的很出色，下面我们来做个数字游戏好不好？ 每人掷三个骰字，根据掷出的数字，你能写出一个三位数吗？ 学生按要求进行游戏，在游戏中进一步巩固三位数加减三位数的计算方法，注意做好记录。对于计算准确、解答题目多的小组给予及时表扬。 你能用写出的两个三位数做加减计算吗？ 师：哪个小组愿意向大家展示你们的成果？ 小组交流，全班交流。 四、总结：这节课你有什么收获？ 学生思考、回顾学习内容，交流收获