第五课《面对陌生人》教学设计 ———辽师大版小学二年级下册心理健康教育 一、教学目标： 1、通过学习知道在面对陌生人时不能轻信陌生人。 2、帮助学生学会思考判断，懂得进行自我保护的基本方法。 3、让孩子从小就树立安全意识，并会灵活应对突发的情况，提高自我保护能力。 二、教学重点： 帮助小学生学会思考判断，提高小学生的自我保护能力。 三、教学难点： 懂得运用防范坏人，进行自我保护的基本方法。 四、教学准备： 头饰、图片、水瓶、视频。 五、教学过程： 活动一：歌曲导入 【师：同学们，童话故事里有一位坏人角色你们知道是谁吗？对。就是大灰狼。有一首民间儿歌唱的就是大灰狼和小白兔的故事，你们会唱吗？】 1、齐唱歌曲《小兔子乖乖》。 【你们听过小兔子乖乖这个故事吗？故事中都有谁呀？大灰狼到小白兔家敲门，它想干什么呢？小白兔是怎么做的呢？在小兔子乖乖这个故事中，你觉得谁是陌生人呀？今天我们就来学习第五课“面对陌生人”。板书课题。下面就让我们一起来演一演小兔子乖乖这个故事吧！】 2、演一演：《小兔子乖乖》。 （1） 小组交流，分角色扮演。 （2） 班级汇报展示，到台前同学展示。 3、教师引导并点评。同时提出问题：小兔子为什么没有开门呀？ 【如果小兔子开门了，就会被大灰狼吃掉，所以，小兔子说什么也不开门。如果我们遇到不认识的人敲门时，该怎么办呢？下面让我们一起看看强强遇到的问题吧。】 【设计思路：借助民间儿歌《小兔子乖乖》以及故事,既拉近了师生距离，又激发了学生的学习兴趣和积极性,也为后面引入本课内容做好铺垫。】 活动二：展示交流 1、课件出示情景：强强，你爸爸让我来送东西……（课件展示） 2、小组讨论，强强可能怎么做？ 3、班级表演汇报。 4、演一演不同的陌生人敲门的情况。 【你真聪明，想到了这么好的办法保护自己；你太机智了，陌生人纠缠不休时，你竟然用报警吓跑陌生人…… 同学们，通过你们的表演，让我感觉你们对陌生人的话都是不轻易相信的，全都选择了不开门。是的，孩子们，在我们不确定陌生人的话真是是假的情况下就不能轻易的开门，要学会思考判断，懂得自我保护。】 5、共同总结。 【现在我想问一问大家，如果你在家里遇到陌生人敲门，会怎么做呢？】 (课件出示)在家里我们遇到有陌生人敲门时，正确的做法是： （1）不出声，假装屋里没有人。 （2）造成有大人在家的假象。 （3）向家长核实情况。 （4）不要任何东西，坚决不开门。 （5）如果陌生人纠缠不休，打电话报警。 6、请同学们把大家共同想出的好方法，写在书上27页，并记在心里。 【设计思路：通过讨论、表演的实践活动，使学生掌握在家里我们遇到有陌生人敲门时，正确的做法。】 活动三：活动体验 【同学们，刚才我们是在家里遇到陌生人，在其他地方我们更容易遇到陌生人，你们看，视频中的小男孩就遇到了。（播放视频） 官方数据显示，每年有近一万儿童被拐卖，流浪乞讨儿童近100万—150万，其中很多是被成年人致残强迫乞讨。居心不良的人总是会想尽各种办法骗取小朋友的信任，那我们小朋友就要懂得更多自我保护的方法。】 【设计思路：通过多媒体视频展示,让学生在生活情境中了解不能轻易相信陌生人 ,提高自我保护意识。】 1、在其他地方遇到陌生人，我们应该怎么办？ 【下面老师给大家带来三个场景，我们分小组任意选择其中一个场景演一演。】 （1）公园里，陌生人给你水喝。 （2）小区里，陌生人让你指路。 （3）校门口，陌生人来接你回家。 2、(1)小组讨论，选择场景，分角色表演。 (2)班级展示汇报。 【鼓励的话】 3、同学们，你能总结总结，无论是在家里，还是在其他地方，遇到陌生人，我们应该怎么办？ （1）不接受陌生人的东西。 （2）不为陌生人带路。 （3）不轻信陌生 ... ...
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