中小学教育资源及组卷应用平台 第一章 技术及其巨大的作用 第一节 走进技术 第二课时 学习技术的性质 ◎教材分析 本节的主要内容;技术的起原、技术的发展历史、技术的性质、技术的巨大作用。 本节是高中通用技术课程的人门理、对学生正确认识深程，形成正确的技术概念，养成技术来养，及对技术影响的正确态度有着重要的作用。 ◎学情分析 刚进人高一的学生，对于技术领域和技术课程不大了解。学生大多通过日常生活对技术有一定的感性认识，但没有上升调理性的高度;部分学生对技术存在一定误解，认为技术很神秘，很艰深，甚至以为这是技术人员的事，与自己关系不大。因而对生活中的技术问题不愿深究，参加技术活动的积极性不高。 学生没能对技术的本质有深人的认识，不理解“技术”的作用及它在人文方面的影响。没有形成“人文”“科学”“技术”等概念，不了解它们之间的联系。 ◎教学建议 本节课的内容理论性强、课时短、知识容量大，学生容易未学习就产生畏难心理。在本节课教学中，可通过案例讲解、视频图片展示等方式，使学生对技术的“人文性”有足够的认识和了解。从而培养他们对技术的热爱，形成正确的技术观。 ◎学习目标 (1)理解技术的性质。 (2)让学生了解我国古代在技术发展史上的辉煌成就，以及近代与西方国家的差距，培养学生的爱国情操和追赶技术强国的决心。培养学生对技术的热爱，形成正确使用技术的意识。 ◎教学目标 1、知识与技能 通过课程的学习，使学生理解技术的性质。 2、过程与方法 通过具体的案例讲解，加深对技术性质的理解。 3、情感态度与价值观 通过学生学习技术的含义和技术的性质，就是要让学生不仅认识到知识的重要性，还要充分认识到加强创新精神和实践能力的重要性。 ◎教学方法 案例分析法、合作探究法、小组讨论法 ◎教学重点 技术的性质 ◎教学难点 技术的性质 ◎教学准备 收集辅助教学的相关案例、教学图片素材，设计好教学课件以及多媒体教学设备。 ◎教学过程 一、新课引入 在上节课，我们了解了技术的起源与发展的历程，并归纳出“技术”的概念。 什么叫技术？ 二、技术的性质 为什么要学习技术的性质? 学习、了解技术的性质，就是要知道技术是人类 类在各种实践活动中，有目的地总结、归纳、提高的结果。它来源于实践，应用于实践，推动着社会的发展 发展和人类的进步。 当今技术已经成为个人生活和社会发展的巨大力量!理解技术是由多学科和其他各种条件综合而成，它们不是单一的，不是独立的，而是相关的，相辅相成的。因而我们在学习技术时，必须有广泛的知识基础，在进行技术设计和技术施工时，充分应用各种技术中，充分考虑和发挥各种因素、各种条件的相互支持的作用。通过学习，我们应充分认识到，创新是技术发展的核心，没有创新，技术就会停滞，就会落后，就会阻碍社会的发展。由此激发我们的创新精神。通过学习，我们应充分认识到技术的价值性，知道发明新技术的艰辛，从而自觉遵守相关法律。 通过了解技术应用时可能产生的负面作用，使学生们自觉去防范技术应用可能带来的负面作用。 1.技术具有目的性 了解技术的起源和发展历程，我们可以看到技术是人类有目的、有意识的实践活动产生的结果，人们有目的地应用某项技术去解决特定的问题。 洗衣机技术的进步 “洗衣机”顾名思义就是用来洗涤衣物的机器。洗衣机的发明将人们从繁重的家务劳动中解放出来。最初的洗衣机都是木制的，在木桶底部装上若干片木制叶片，通过转动手柄带动齿轮传动，使叶片在桶内转动。1906年美国人费西尔设计制造了世界上第一台电动洗衣机，他在原来洗衣机的基础上，设计了一个用发动机至动的卧式转简，运用发动机代替了体力劳动。随着技术的发展，人们不断政进洗衣机，创如加入烘干衣物功能的全自动 ... ...
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