16、《 宇宙的另一边》教学课件（35张）

部编人教版三年级语文下册 新 课 导 入 遥望星空，宇宙浩瀚而神秘。那么，在宇宙的另一边， 又会有着怎样的风景呢？想知道答案，那就快跟随作者一起 去文中看看吧！ 1981年出生，广东肇庆人。 中国作协儿童文学委员会 委员。2009年开始发表童话，曾获全国优秀儿童文学奖、冰心儿童 文学奖、《儿童文学》金近奖等奖项，被评为广东省中青年德艺双 馨作家、《儿童文学》十大青年金作家。代表作品有《童话之书》 《风居住的街道》《我想养一只鸭子》《星星小时候》等。 作 者 简 介 我会写 tǎnɡ mì mì dònɡ tī 淌 秘 密 栋 梯 línɡ chénɡ xù piān yuè 铃 乘 绪 篇 越 多音字 词语解释 【浩瀚】形容广大或繁多。 【汩汩】形容水流动的声音。 【流淌】液体流动。 【宇宙】包括地球及其他一切天体的无限空间。 【气喘吁吁】形容呼吸急促，大声喘气。 【楼梯】架设在楼房的两层之间供人上下的设备，形状像台阶。 【白茫茫】形容一望无边的白（用于云、雾、雪、大水等）。 【思绪】思想的头绪，思路。 【穿梭】像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。 【尴尬】处境困难，不好处理。 【一瞬间】形容极短的时间。 【穿越】通过，穿过。 【拜访】敬辞，访问。 秘密———机密 开放———绽放 忽然——— 突然 思绪———思路 尴尬———难堪 瞬间———顷刻 决定———决断 拜访———拜见 词语对对碰 秘密———公开 升起———降落 尴尬——— 自然 瞬间———许久 忽然———逐渐 无数———少数 有趣———乏味 拜访———辞别 默读课文，思 考： 在作者的想象中，宇宙的另 一边有哪些秘密？请用自己的话 说一说。 整 体 感 知 第一部分（1-5）：“我”趴在窗台上看星空时想象的宇宙另一边的秘密。 第二部分（6）：写“我”早上上学时想象宇宙另一边的自己会往哪个方向走。 第三部分（7-11）：写“我”上课时想象宇宙另一边的课程和课程内容，结果 被老师发现了，然后“我”把想象对于写好作文的重要性告诉了同学们。 第三部分（12）：写下课后同学们对宇宙的秘密产生了好奇，“我”决定晚上 再次去拜访宇宙另一边的“我”。 本文可分为四部分 妙 解 课 文 我趴在窗台上，看着浩瀚的星 空。 单句成段，点明了人物、地点、 时间及环境，同时由“星空”引出下 文的“星光”。 星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密： 原本是形容水流动的声音，在这 里形容“星光”，赋予了星光以声音。 既写出了星光的动态美，又写 出了其分散放射光芒时的情态。 星光告诉了“我”一个什么秘 密？ 在很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的 倒影。那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角 处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。 连用四个“一样”展开具体的描写， 写出了在宇宙的另一边，有一个和“我” 所处的空间相同的世界，还有一个和“我” 一样的孩子。 那个孩子是另一个我吗？当我从书包里拿出作业本的时候， 他是不是正把作业本放回书包？当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他 是不是正下楼去？当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴 在窗台，看着星空，想着我呢？我们的目光会在哪里相遇？ 这段话写了“我”对宇宙另一边的那个孩子的身份和行 为的猜测，以四个问句构成排比，想象“我”和宇宙那 边的“我”可能存在的相同和不同之处。 三个场景：拿作业本—爬楼梯—看着星空 在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么，在 宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？在宇宙的这一 边，太阳从东边升起；那么，在宇宙的另一边，太 阳是从西边升起的吗？ 想象着在宇宙的这一边和另一边存在 着两种截然相反的自然现象。 想象自然现象 在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它 会不会像花朵一样开放，或者像人 ... ...