新疆哈巴河县哈巴河中学2020-2021学年第二学期九年级历史教学工作计划 素材

2020-2021学年第二学期九年级历史 教学工作计划 疫情防控期间，2021年九年级历史复习的时间短，任务紧，复习内容较多，共涉及八九年级四册教材内容和《简明新疆地方史读本》，但课时较少，因此必须合理地利用时间，全面地有重点地复习，这样才能为学生奠定坚实的基础。才能以不变应万变，从容面对中考。为了更好地提高复习效果，特制订如下复习计划： 一、复习进度安排： 1、第一阶段：梳理教材，细化知识点，夯实基础。 内容：历史课本内容 时间安排：3月29日--4月30日 根据每一单元内容多少不同，预定一节课复习1-2个单元。注重基础知识，特别是主干基础知识，尤其是对人类历史发展产生重大历史作用和影响的历史事件、历史人物、制度政策等，对知识的把握不能仅仅停留在识记上，更重要的是理解和运用。 2、第二阶段：专题复习，强化训练、热点讲解 时间安排：5月6日--5月30日 依据《历史课程标准》，明确把握历史知识包罗万象，相互联系，千丝万缕。作为历史教师要通过“专题”的形式将零散的知识梳理和归纳成条理和体系，通过一系列“专题”引导学生将点点滴滴的零散知识变成了系统化、体系化。专题的设计要灵巧、细小。不能设计过大的专题，进行大的专题知识梳理；要从社会现实热点问题的角度、重点问题的角度、应用和解决问题的角度，设计一些轻巧灵便的小专题，培养学生解决实际问题的能力。 在以课本为主的前提下，结合备考资料《2021高效复习-新疆中考历史一本全》和《2021高效复习-新疆中考历史试题精炼》为学生选择科学、合理的教学案，包括知识结构归纳和习题训练两部分，知识结构归纳使学生对本专题涉及内容有提纲挈领的认识，习题训练涉及所有题型，突出重点知识。使所复习的知识得到巩固，以提高学生的能力。同时通过梳理历史知识的形式，搞好热点问题的梳理，找准社会现实热点问题与教材知识的结合点、切入点。通过热点讲解教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系，用所学知识解决实际问题。 3、第三阶段：综合复习，查漏补缺；模拟测试,提高能力。时间安排：6月1日--6月20日 将课本的知识有机融合，根据《历史课程标准》，选择若干针对性较强的题目进行一系列综合训练，目的是将第一阶段古今中外的历史知识进综合、融会贯通，提高学生的综合应用能力。根据例次训练的情况，找出学生的薄弱环节，再进行讲解、训练，进一步巩固知识、提高能力。 二、具体复习方法措施安排 1、系统复习，夯实基础 以《历史课程标准》和初中学业水平测试说明为参考，依其规定考试范围及要求为重点，提纲挈领地进行复习。具体做法，依据内部资料（《2021高效复习-新疆中考历史一本全》资料）为主，备课时结合《历史课程标准》、近三年中考试题和样题，将重点补充到复习资料上，讲、练相结合，以理解的记为主，随机考察学生记忆掌握情况，及时查漏补缺。 2、抓住重点，加强训练 要复习的内容较多，在复习时既要全面系统地进行复习，同时又要有侧重点，所谓重点就是《历史课程标准》里的考查内容及要求，复习时这部分内容要强化。同时还要大胆取舍，去粗取精。我们认为八年级上册第一、二、三、四单元，下册第一、二、三、六单元，九年级上册第四、六、七单元，下册第一、二、三、四、七单元是整个初中阶段历史复习的重点内容。对于上述内容，教学时要强调，平时的训练要强化，内容都是滚动式的，带着学过的内容一起考察，对学生常犯的错误进行有针对性的训练，提高学生学习历史知识的能力。 三、注重学生历史能力的提高 基础知识掌握了，能力提高了，还要提高考试、答题的能力。特别是应试的技巧，通过近几年的教学，我们认为学生应注意以下几个方面的问题：（1）审题，在平日练习和考试过程中一定要仔细审题，题目问的 ... ...