山东省德州市2021届高三下学期4月第二次模拟考试（二模）语文试题 Word版含答案

德州市2021届高三二模 语文试题 2021.4 本试卷满分150分，考试时间150分钟。 注意事项： 选择题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净，再选涂其它答案。非选择题写在答题卡对应区域。严禁在试卷上答题。 一、现代文阅读(35分) (—)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一 学校体育的价值是什么?从国家和民族来讲，学校体育解决的是国民素质的问题。国民素质包括提高中国公民的健康素质，健康素质包括很多﹐包括饮食、工作习惯、生活习惯等，包括体育锻炼习惯、医疗保障、意外伤害保险等等，提高国民健康素质是发展学校体育非常重要的内容。学校体育的价值定位就是要振奋和提高民族精神，这种民族精神包含了爱国主义精神、团结合作的精神、顽强拼搏的精神。体育是现代社会培养合格公民最有效的方式，通过广泛开展体育竞赛活动就可以培养和磨炼这样的民族精神，而没有广泛开展竞技体育， （1） 。从教育来讲，体育是教育的基石。教育是民族进步、社会发展的基石，这是优先发展教育的理论基础。从教育的“德、智、体、美、劳”五个方面来看，最重要的基础还是体育。毛泽东同志在《体育之研究》一文中对“"体”作了一个非常高度的概括，“体者，塞知识之车而寓道德之舍也”。体育就是教育的基石，在教育中，体育是最基础的。从个人的角度来讲，体育是成功和幸福的基础。一个人的身心健康，体魄强健、良好的社会适应能力、全面的个性发展、顽强拼搏的精神和坚韧不拔的意志品质是个人成功和幸福的基础，是家庭幸福的基础。学校体育的价值，无论是对国家、民族，对教育本身以及对每一个人都是绝对不能忽视的。 基于上述价值定位，学校体育的目标是“三位一体”的。首先是体魄强健，与之相关的还有健康知识和运动技能。这两个方面是对体魄强健最直接的贡献，但是两者有区别。第三个目标是培养健全人格。培养健全人格就离不开竞赛，只有通过体育竞赛才能够真正发挥体育的育人功能。知识和技能掌握了之后﹐能够提高人的体质健康水平，但是没有办法去培养爱国主义精神、团队合作精神、顽强拼搏精神、遵守规矩的意识，这些只能通过竞赛来完成。《奥林匹克宣言》中明确提出，竞技运动可以造就一批身心协调发展的青少年，把这个运动推广到全世界，能够带来世界和平。竞技比赛是在规定的时间，规定的地点，按照大家商定好的规则去比拼。比拼的结果有胜负，每个人都在“三个规定”的基础上把自己的最大潜力发挥出来，在赛场上是对手，比赛完了是朋友，这就是公平竞赛，这就是世界和平的基础。而且在竞赛的过程中培养的是人的规则意识、团队合作精神、不服输的精神和平和面对输赢的精神。当然你代表国家，代表你的学校，代表你的班级就有了爱国主义，爱校主义和爱班主义。没有竞赛，这些都谈不上。从目标上来讲，学校体育绝不仅仅是提高学生的体质健康水平，提高学生体质健康水平是一个副产品。教给学生健康知识和运动技能，通过广泛参与竞技比赛﹐培养和磨炼学生的意志品质，这是学校体育要达到的更高目标。 学校体育目标明确了，实现手段就简单了，不外就是教学、训练和竞赛。只不过，现在的学校体育，教不会、没比赛是需要解决的问题。从保障上来讲，当然这也是做起来很难的，一个是政策体系，一个是师资场地等等条件保障，还有就是社会参与。青少年的体质健康，从影响因素来讲，有学校体育、家庭体育和社会体育三个方面，三方面的协力合作对于提高青少年体质健康水平非常重要。 (摘编自《教育中的体育和体育中的教育》) 材料二 长期以来，很多人只是将体育作为锻炼身体的一种手段。实际上，体育的育人功能才是最本质的功能，育人功能非常重要，不容忽视。正如教育家蔡 ... ...