专题七 古代诗歌鉴赏 -2- -3- 分别从空间和时间(或者距离和行程)两个角度来写两地之间距离遥远。 (2)这首散曲抒发了作者怎样的思想感情? 表达了羁旅漂泊、夜不能寐的孤寂之愁和独处异乡的思乡之情。诗人夜宿京口,想到故园千里,感慨身世飘零,彻夜难眠,孤寂、思乡之情油然而生。 6.阅读下面这首散曲,然后回答问题。 【双调】庆东原·京口夜泊 汤舜民 故园一千里,孤帆数日程,倚篷窗自叹漂泊命。城头鼓声,江心浪声,山顶钟声。一夜梦难成,三处愁相并。 (1)这首散曲开头两句是从哪两个角度写游子与家乡距离遥远的? -4- (二)景物形象 1.景物形象介绍 诗中的景物形象是情中景。抒情诗中的景和物,往往是借助客观物象(山川草木等)表现出来的主观感情形象,也就是含有“意”的形象,即“意象”。如诗歌中的湖光山色、田园桑林、大漠古城之类,它们往往不是纯自然的景物,而是融合了诗人主观情思的具体可感的艺术形象,它们常常寄托了诗人对社会生活的感悟和看法。 诗人通过意象的创造和连缀,构成一种耐人寻味的艺术境界,这就是意境。意境的范围比较大,它就好比一座完整的建筑,而意象只是构成这个建筑的一些砖石。如马致远《天净沙·秋思》中的“枯藤”“老树”“昏鸦”“小桥”“流水”“人家”,这些景物都是诗歌的意象,这些意象组合在一起,就构成了一个凄清、伤感、苍凉的意境。 -5- 六、关注注释小序。借助注释可以更迅速更准确地把握诗歌写作的背景、原因和内容。 七、关注诗中典故。读透典故,能读出诗人隐含在典故中的思想感情。 -6- 解析:本题考查对诗歌思想感情的把握能力。本诗是王维送朋友去西北边疆时作的诗,诗题又名“赠别”,后有乐人谱曲,名为“阳关三叠”,又名“渭城曲”。它大约作于安史之乱前。这位姓元的友人是奉朝廷的使命前往安西的,而唐代从长安往西去的,多在渭城送别。这首诗所描写的是一种最有普遍性的离别。它没有特殊的背景,而自有深挚的惜别之情,这就使它适合于绝大多数离筵别席演唱,后来编入乐府,成为最流行、传唱最久的歌曲。朋友“西出阳关”,虽是壮举,却又不免经历万里长途的跋涉,备尝独行穷荒的艰辛寂寞。这临行之际“劝君更尽一杯酒”,就像是浸透了诗人全部丰富深挚情谊的一杯浓郁的感情琼浆。这里面,不仅有依依惜别的情谊,而且包含着对远行者处境、心情的深情体贴,包含着前路珍重的殷切祝愿。 -7- (2)诗歌运用了什么样的写法来抒发自己的情感,请你结合全诗进行分析。 反衬,首句点染出春草丛生、柳丝飘拂的生机盎然的画面,次句以写气图貌之笔传出了花枝披离、花气氤氲的浓春景象,前两句写足了春景,后两句转而写诗人的愁恨,以前两句反衬后两句,所要表达的愁恨显得加倍强烈。 -8- 解析:本题考查诗歌的写作方法。这首诗题作《春思》,诗中也句句就春立意。在艺术手法的运用上,诗人是以前两句反衬后两句,使所要表达的愁恨显得加倍强烈。首句“草色青青柳色黄”,已经用嫩绿、鹅黄两色把这幅春草丛生、柳丝飘拂的生机盎然的画面点染得十分明媚;次句“桃花历乱李花香”,更用暗笔为这幅画添上嫣红、洁白两色,并以写气图貌之笔传出了花枝披离、花气氤氲的浓春景象,使画面上的春光更加艳冶,春意更加喧闹。诗人在这两句里写足了春景,其目的在从反面衬托出与这良辰美景形成强烈对照的无法消除的深愁苦恨。后两句诗就转而写诗人的愁恨。这种愁恨深深植根于内心之中,是不可能因外界春光的美好而消除的。 -9- 13.阅读下面的诗歌,完成下列各题。 春日偶成 程 颢 云淡风轻近午天,傍花随柳过前川。 时人不识余心乐,将谓偷闲学少年。 (1)春日里诗人被什么景色所感染? 徐徐春风、飘飘淡云、依依杨柳、簇簇春花。 解析:本题考查对诗句的理解。诗歌前两句“云淡风轻近午天,傍花随柳过前川”写自己春游所见、所感。云淡风轻,傍花随柳,寥 ... ...
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