课件编号9131436

2.2 青春萌动 课件(20张ppt)+1视频

日期:2024-06-16 科目:政治 类型:初中课件 查看:66次 大小:39621877Byte 来源:二一课件通
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    (课件网) 夏夏是七年级的学生,酷爱看小说,小说中的男主角都非常帅气。一天,夏夏看到隔壁班一个男生酷似小说男主角,夏夏感觉自己很欣赏他,一股从未有过的心潮悄然涌动,感觉特殊又陌生……为此苦恼的她邀请好友冰冰来家里做客——— 夏夏这种从未有过心潮悄然涌动,而带来的特殊情感体验叫什么? 青春期的心里萌动———青春萌动 第2框:青春萌动 第二课:青春的心弦 自主学习 自学课本P18—22,找出本课关键词 并思考下列问题,在课本做好标记 1 青春萌动的含义及表现 2 3 异性正常相处的意义 4 异性相处的要求/需要注意什么 如何正确认识异性情感 PART 01 异性朋友 探究一 冰冰,那个男生长得好像我喜欢的那个男主角啊……我感觉这种感情很陌生,但又感觉很激动。 我也觉得最近很苦恼,以前看到男生就烦,这学期开始,各种有男生在场的活动,我都格外在意自己的形象,很奇怪……我甚至想引起他们的注意,想获得他们的肯定……我是坏女孩吗?我很害怕。 思考:①冰冰进入青春期后,有哪些青春萌动的表现? 知识小结一 青春萌动的含义及表现 (1)含义:步入青春期,一股从未有过的心潮悄然涌动,带给我们一种特殊的情感体验,这是青春期的心理萌动。 (2)表现:在异性面前,我们 ①有自我表现欲望, ②更加在意自己的形象, ③渴望得到异性的肯定和接受。 探究一 还有啊冰冰,学校好奇怪最近定了男女“三不得”的校规,你以后和你的好朋友大海还做好朋友吗? 是啊,学校为什么出台这种校规?其实我觉得不影响,大海成绩很好而且很热心,乐于助人,以后我们当然也还是好朋友! ①男女生不得成对出现在校园 ②男女生交往距离不得小 ③男女生不得同桌吃饭 探究二 思考: ①你有异性好友吗?你为什么和他/她关系好? ②你和他/她在相处过程中注意了什么? ③你赞同这种校规吗?为什么? 知识小结二 异性正常相处的意义 ①与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 ②能从对方身上看到某些优秀品质,(可以优势互补)。 ③与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验。 知识小结三 异性相处的要求/需要注意什么 异性之间的友谊,可能让人敏感、遭到质疑,但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体,这份友谊就会成为我们青春美好的见证。 心理上:内心坦荡 语言上:言谈得当 行动上:举止得体 探究三 思考: ④学校制定这样的校规,表明校长和老师担心什么?他们的担心有哪些合理之处? 他们担心朦胧的情感,分散我们的注意力,影响学业和健康成长。 PART 02 异性情感 探究一 冰冰,说起我刚说的那个男生,他品学兼优,篮球也打得很好,笑起来很治愈。有时候上课脑海中就会不由自主地浮现出他的笑容,眼神……这使得我最近的学习效率急剧降低,我这是怎么了?我的这种心理正常吗?? ①夏夏这是怎么了? ②夏夏这种心理正常吗? ③她的这种情感是爱情吗? 对异性的朦胧情感 正常现象 这不是真正的爱情,只是对异性的欣赏和对美好的向往。 ④夏夏应该怎样对待这样的情感 谨慎对待,理智处理 知识小结四 如何正确认识异性情感 ①相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。 ②与异性交往过程中,我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦,也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实,这并不是真正的爱情。 ③我们应该慎重对待,理智处理。 拓展思考 是正常的,老师说这只是对异性的欣赏,对美好的向往并不是真正的爱情。 那什么是爱情呢? 爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏和尊重,更需要责任和能力。 PART 03 小结巩固 课堂小结 异性朋友 青春萌动 (1)青春萌动: ①含义:步入青春期,一股从未有过 ... ...

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