A、古人云:“一语不能践,万卷徒空虚。” B、只会死读书而不能有效运用的人,学问再多也是纸上谈兵。会读书的人,把读书 学习得到的知识、积累的成果向实践行动转化,与岗位需求对接,以学习力助推战 斗力、保障力的生成。( 23.(3分)下列一段文字,插入文中哪两段之间最为合适?为什么? 在精思中寻感悟。朱熹曾说过:“读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。”现 如今,越来越多的人为读书而读书,读而不思、读而不悟,难以体会古人读书过程 中所蕴含着的学而不厌、触类旁通的大智慧。《中庸》提到,求学要做到“博学之, 审问之,慎思之,明辨之,笃行之”。提醒我们读书却不唯书。只有用思考、质疑和 批判态度读书,才能甄别精华和糟粕,才能理清有用和无用,才能把书读深、读透 读精 、写作(50分) 24.从下面两题中任选一题作文 (一)命题作文 “风雨送春归,飞雪迎春到”’,时光在忙碌中飞逝,转眼已至4月。冬天的寒意虽 未消尽,但北方的春天已悄然而至。那破土而出的一抹绿色,抗击严寒,迎战风 雨,生命的力量就在这无所畏惧中厚积薄发。意气风发的我们,也只有经受住这 风的磨炼,雨的洗礼,才会真正成长 请以“春嫩不畏寒”为题,写一篇文章 要求:①要有真情实感; ②自定立意,自选文体(诗歌除外); ③用规范汉字书写,不少于600字 ④不得抄袭、套作;⑤不得出现真实的人名、校名和地名 初四年级3月教学质量检测语文试卷 第7页共8页 (二)材料作文 年轻人和一位老者在岸边钓鱼,相邻而坐。奇怪的是,老者那边不停有鱼 上钩,而年轻人一整天都未有所获。他终于沉不住气问老者:“我们两人的钓饵 相同,地方也一样,为何你轻易钓到鱼,我却一无所获?” 老者从容答道:“我钓鱼的时候,只知道有我,不知道有鱼;我不但手不 动,眼不眨,连心也似乎静得没有跳动,令鱼也不知道我的存在,所以它们咬我 的鱼饵。而你心里只想着鱼吃你的饵没有,连眼也不停地盯着鱼,见有鱼上钩, 心又急躁,情绪不断变化,心情烦乱不安,鱼不让你吓走才怪,又怎会钓到鱼 呢 这个材料至少带给我们这样一些启示:做事不能急躁;不仅要看到别人的成 功,还要知道成功背后的原因;决定成功的不是外在环境,而是一个人的内心。 请根据以上材料,自选角度,写一篇文章 要求 (1)所写的主旨必须从所给材料中提炼,但不要对材料扩写、续写和改写,不要 套作,不得抄袭 (2)立意自定,题目自拟,体自选(诗歌、戏剧除外) (3)不少于600字 (4)中不得出现真实人名、校名 初四年级3月教学质量检测语文试卷 第8页共8页十七中学初四年级3月教学质量检测语文试卷答案 积累与运用(25分) D6、B 且 2)有朋自远方来(3)悄怆幽邃 4)会挽雕弓如满月(5)更着风和雨(6)大漠孤烟直,长河落日圆 读(45分 (一)阅读《马说》,回答8-10题。(9分) 食:吃策:马鞭 9、(1)只能在奴仆的手下受到屈辱,跟普通的马一起死在马厩里 (2)喂它,却不能让它竭尽才能,它鸣叫却不能通晓它的意思 有伯乐,然后有千里马。”寄寓了作者对千里马(人才)悲惨遭遇的同情(惋惜),对人才遭 屈辱、被埋没的感慨、悲愤之 (二)阅读《大观通宝》,回答11-14题。(11分) 11.(4分)每换一种年号就开炉币;尺始终都是统一标准;宋钱版别极多;钱文有宋宗的瘦金体 12.(2分)成为最优质的钱币 13.(2分)列数 作比较 14.(3分)北宋由于战争频繁,官家滥铸及民间盜铸蜂起,铜货短缺 阅读《父亲不敢老》,回答15-19题。(15分 15.(3分)骑了很远的自行车送“我”学二胡;决定买摩托车并且不辞老迈学习;在学校附近租房 子陪读;准时间给“我”做热腾腾的饭菜,自己却饿肚。(答出三点即 (4分)(1)父亲不服老(万丈豪情)的言论和松垮垮的肌肉形成的巨大反差,让“我”觉得好笑 表现了“我”的轻视和不屑 (②)中年妇女的话让“我”感到难堪,不想让父亲继续摆摊,表现了“我”的尴尬和对父亲的不满 (3分)他一直有高血压,常年离不 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
