第七节 信息的获取和利用（导学案） 【学习目标】 ⒈知识目标：了解信息涵义，知道信息收集和处理的一些方法，了解电磁波及应用。 ⒉技能目标：结合自己的学习，培养获取和处理信息的能力。 ⒊情感目标：感知信息量的巨大及当今世界信息更替的速度，以科学的心态面对信息的 变化。 【新课引入】 说起《西游记》，不能不提唐僧师徒四人历经八十一难西天取经的历程。历尽九九八十一难取回真经，修成正果的精神感动佛祖，感动天地。 【想象角】 作为今天的唐僧，要获取经文中的信息，领略经文中的精神，是否一定要经历此般磨难？除此之外有没有其他获取经文中信息的方法呢？请你展开想象的翅膀，共同讨论“如果你是今日的唐僧，你会如何获取经文中的信息？”（完成活动单1第一列） 作为今天佛祖，如果你想将经文的思想、精神传递给唐僧，你又可以通过什么方式呢？（完成活动单1第二列） 活动单1 信息的获取方法 信息的传递方法 【新课学习】 一、信息的获取、处理、传递及应用 当时唐僧为了领略经文中的精神、思想，历经种种苦难。随着科学技术的发展，人类已经进入数字化时代。当今我们要领略经文中的思想，方便了许多，人类获取及处理信息的方式发生了巨大变化。那么古代、现代、将来的人类获取、传递、处理信息的方式又有哪些呢？ 【活动】前后同桌四人一组，每组一位记录员，一位发言人，经小组讨论后将结果记入到活动单内。（完成活动单2） 活动单2 获取信息 传递信息 处理信息 古代 击鼓、邮释、纸等 神经中枢（大脑） 现代 【结论】用来进行信息的获取、处理、传递和利用的技术，称为＿＿＿＿＿＿＿。 二、人类是怎样认识世界的？ 唐僧经历种种磨难取经文是为了获得经文中的信息，那么可想而知，现在的我们生存也离不开信息。我们每天除了睡觉以外，无时不在用各种方法获取信息和交换信息，利用信息来决定我们和调整我们的行为。 【想说就说】在日常生活中，我们要获取和交换的信息有哪些？这些信息又是通过哪些途径获得的？ 【结论】人们通常通过_____、_____、_____、_____、_____等的感受器不断获得外界各种信息，经过_____处理后，作出相应的反应或发出相应的信息． 三、“眼见为实”对吗？ 我们的视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等感受器所接收的信息通过脑部分析后有时会有_____，从而产生_____。 我们对所获取的信息有必要进行分析和研究，才能得出正确的结论。 四、何为信息 现在我们生活在一个丰富多彩的信息世界中。不过这个信息世界不像各种物体那么具体可见，可以触摸或称量，也不像能量那样，能让人感到它的热量与威力，那么何为信息呢？ 【信息的定义】_____。 五、电磁波 【思考】我们看电视时动人的情景是怎样传送过来的 _____。 在现代信息社会，_____已经成了信息获取的重要手段和信息传递的重要载体。 【漫谈电磁波】（1）你知道的电磁波有哪些？它们是如何传播的？ （2）它们有什么应用？ （3）你还知道电磁波有哪些危害？ 种类 作用 危害 【课堂小结】（1）今天你得到了哪些信息？ （2）你又是通过什么途径获得的？ 【课堂练习】 （1）飞机在起飞和降落时,为什么不允许乘客使用手机 （2）现代信息技术的发展可能会使人们在家里上班变为现实。人们在家里只要使用电话、计算机以及可视网等设备进行工作，不必办公室去，你认为这样工作的优点和缺点是什么？ 传出神经 传入神经 外界事物(
课件网) 今天的唐僧可以怎么样获取经文中的信息？ 今天的佛祖又可以怎么样将经文中的信息传递给唐僧呢？ 信息的获取、处理、传递及应用 获取信息 传递信息 处理信息 古代 击鼓、纸等 神经中枢（大脑） 现代 前后同桌四人一组，每组一位记录员，一位发言人，经 ... ...
