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课件网) 一粒西瓜籽的“奇妙”之旅 我是一颗“倒霉”的西瓜籽，被一个粗心大意的孩子咽了下去 我先遇到了像轧钢机似的上、下坚硬的怪物，差点被它压得粉身碎骨。 刚躲过了一劫，我像坐过山车一样顺着一个又陡、又险的滑梯，往下滑去。 “哧溜”一声滑到了一间宽敞的大红房子里。天哪！房子犹如洗衣机一般来回的搅动，搅得我一会儿向左，一会儿向右。不知过了多久，在一阵阵酸雨的夹击中，头晕目眩的。 啊！我终于发现了一个黑乎乎的洞口。我跌跌撞撞地钻了进去，原来这是一条狭窄细长的通道。我走啊走啊，一直看不到尽头，而我身边的许多朋友都神秘的消失了。 正当我快对前途丧失信心的时候，“咕噜”一声，我们被推了出来，进入到比刚才宽阔的隧道中，我的身上变得干燥起来，压迫感越来越强，被一些臭臭的东西包围了起来，我又累又气，慢慢睡着了…… 最后，我被一阵叽叽喳喳的声音吵醒，发现我竟在天上飞着-- 小鸟衔着我！我为逃出升天感到庆幸…… 思考： 1、西瓜籽经过了哪些器官呢？ 2 、这些器官在身体里的位置和作用是怎样的呢？ 1:00 0:59 0:58 0:57 0:56 0:55 0:54 0:53 0:52 0:51 0:50 0:49 0:48 0:47 0:46 0:45 0:44 0:43 0:42 0:41 0:40 0:39 0:38 0:37 0:36 0:35 0:34 0:33 0:32 0:31 0:30 0:29 0:28 0:27 0:26 0:25 0:24 0:23 0:22 0:21 0:20 0:19 0:18 0:17 0:16 0:15 0:14 0:13 0:13 0:12 0:11 0:10 0:09 0:08 0:07 0:06 0:05 0:04 0:03 0:02 0:01 0:00 口腔 咽 食道 胃 小肠 大肠 肛门 西瓜籽的旅行路线 人体的消化系统 消化道 消化腺 肛门 肠腺 口腔 咽 食道 胃 小肠 大肠 唾液腺 肝脏 胰腺 胃腺 （分泌胆汁） （最狭窄） （最膨大） （最长） （分泌唾液） （分泌胃液） （分泌胰液） （分泌肠液） 1.用牙签把馒头送入口中，不能用手，注意卫生。 2.品尝完毕组内成员交流感受与发现。如形态、硬度、干湿程度、味道等有何变化。 实验探究: 品尝馒头，感受馒头在口腔中的变化? 馒头的主要成分是淀粉。 口腔内分泌的唾液能将淀粉初步消化成麦芽糖，麦芽糖有甜味。 要求： 反复咀嚼、细细 品尝、感受馒头 在我们口腔中的 变化。 馒头的变化： 1、大块 变 碎 2、经唾液的湿润后变软了变湿了，成了黏黏的小团。 3、味道变甜了。 经牙齿咀嚼 在消化系统中，大块食物被切割、磨碎成小颗粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化；消化后的营养成分穿过小肠壁进入血液的过程叫吸收。 生日聚餐会上，小冬胃口大开，一通狼吞虎咽之后，忽然感觉胃里不太舒服，四肢无力。同学们把他送到医院的消化科，医生为小冬做了检查并开了药。 思考： 医生给小冬开的药中的主要成分可能是什么？有什么作用？医生可能会对小冬说什么？小冬会从中学到什么呢？ 主要成分可能使胃酸。作用是帮助消化。 1、人体消化系统所包含的主要器官有（ ） A.心脏血管 B.脑、脊髓、神经 C.气管、肺 D.肝、胃、肠 2、食物进入人体后所经过的路线正确的是（ ） A.胃--食道--大肠--小肠--肛门 B.口腔--食道--胃--小肠--大肠--肛门 C.口腔--胃--食道--小肠--大肠--肛门 3、食物在消化过程中必须经过的器官是（ ） A心脏 B膀胱 C胃 D鼻子 4、下列器官不属于消化系统的是（ ） A口腔 B气管 C胃 D肝脏 D B C B 按序号说出下面器官的名称 一、填一填 1.从外部形态上看,人体由 、 、 、 组成。 2.人体的结构层次:（）、（）、（）、（）、（）。 3.构成人体的基本结构是（）。 4.绝大多数生命体都是由（）构成的。人体内的细胞不断 地吸取（） 和（） ,排出 （）等废物,为人体的生命活动源源不断地提供 （）和（）。 5、与人体一样,构成其他动物、植物等（） 的基本单位是（） 6.用显微镜 ... ...
