(
课件网) 冀教版六年级（下册） 课前小游戏 刺激--反应游戏 注意事项： （1）打手板游戏：注意打手的力度不要过大。 （2）抓棒游戏：注意手要张开，棒的位置不要过高（也可用笔代替棒）。 （3）指认五官：注意手指不要垂直指到面部的眼睛，看指认五官的速度（快、中、慢）。 （4）每个游戏进行5次，记住成功的次数。 为什么从刺激出现到做出反应，会间隔一段时间？ 在打手游戏中为什么成功的次数会有不同？ 为什么有的同学能躲过去有的同学躲不过去？ 在同一游戏中，不同人做出反应的快慢有差别吗？ 我问你答： 科学在线 反应时：从刺激呈现到反应开始之间存在的时间间隔，被称 为反应时。 五个阶段： 感觉器官感受到刺激，产生“感觉信息” “感觉信息”沿神经进入脊髓或大脑 脊髓或大脑对 “感觉信息”进行加工，产生“动作指令” “动作指令”沿神经到达相应的运动器官 运动器官出必要的反应 思考题： （1）神经系统是由：（ ）、（ ）、（ ）组成的。 （2）什么叫反应时？反应时一般分为（ ）个阶段？ （3）反应时的长短与哪些因素有关？ 脑 脊髓 神经 5 刺激的强度，感觉器官的灵敏程度，人对刺激的熟悉程度以及动作反应的次数等因素。 在各种刺———反应游戏中，是什么刺激引起了反应？这些刺激是通过哪种感觉器官感受到的？ 游戏名称 刺激 感觉 反应 快速抓棒游戏 打手游戏 指五官游戏 对方松手的动作 抓住木棒 眼睛看到 对方手动的刺激 逃避 眼睛看到 听到声音 对方语言的刺激 挪动手指 小结：刺激与反应并不单单体现在这些游戏上，在现实生活中，外界的任何作息(声音、气味、动作、环境的变化)对于我们的感受器官来说都是一种刺激，而身体在神经系统的协调和控制下做出各种各样的反应。 认识各种适应现象 1、刚一进教室的时候同学们闻到了什么？现在你还能闻到么？为什么会这样？ 2、从较暗的地方走到阳光下时，你的眼睛有什么感觉？为什么？ 教师：在不断变化的环境中，我们需要随时调整 自己的行为，以适应变化的环境。 刚进入电影院的瞬间，我们什么也看不清，过一会儿会怎么样呢？ 人们下水游泳，一开始觉得水凉，后来就觉得不那么凉了。你能用其他方式体验这种现象吗？ 进入花园里，我们会闻到浓郁的花香，但是过了一段时间后，我们就感觉不到那么浓郁的花香了。你能想到其他类似的现象吗？ 体验错觉 在大多数条件下，我们对刺激的感觉与刺激的真实情况是一致的。然而，在某些特殊条件下，我们对刺激的感觉与真实情况并不相同，这就是错觉。 仔细观察下面的图案，你能做出正确的判断吗？ 图片是在动吗？ ... ...
