第三节 化学反应的利用（一） 【学习目标】 1、了解人们主要利用化学反应来制备新物质和提供能源。 2、掌握实验室制备氯气的原理、装置、收集方法和尾气处理方法。 3、总结常见气体的制备装置及收集方法。 4、体会化学对人类生产、生活的作用。 【重点难点】 由实验室制备氯气总结常见气体的制备装置及收集方法。 【联想质疑】舍勒发现氯气是在1774年，当时他正在研究软锰矿(二氧化锰)，当他使软锰矿与浓盐酸混合并加热时，产生了一种黄绿色的气体，这种气体的强烈的刺激性气味使舍勒感到极为难受，但是当他确信自己制得了一种新气体后,他又感到一种由衷的快乐。 【实验探究】实验室制取氯气 【技能归纳】 利用化学反应制取物质 1、氯气的实验室制法 （1）选用试剂： （2）反应的原理:_____ （3）发生装置：_____ （4）收集装置：_____或_____ （5）净化装置：用_____除去_____，再用_____干燥。 （6）尾气处理装置：用_____吸收多余的Cl2，防止污染空气。 （7）实验装置图： 【特别提醒】①稀盐酸与MnO2难以发生反应。 ②反应中浓盐酸的作用是 。 ③工业制Cl2原理：电解饱和食盐水 。 【交流研讨】你知道在实验室或工厂里是利用哪些化学反应制备以下物质的吗？ 物质 化学方程式 H2 O2 生铁 ?H2SO4 （以S为原料） NH3 ? 硝酸 【拓展视野】 2、实验室制备气体综述（制气→净化→收集→尾气处理） (1)气体发生装置的类型_____、_____、_____。 (2)常见气体干燥剂的选择实例： 干燥剂 适合于干燥的气体 备注 P2O5 不适于NH3 浓硫酸 不适于H2S、NH3、HBr CaCl2 不适用于NH3 碱石灰 不适用于酸性气体 (3)收集装置 装置类型 排水（液）法 向上排空气法 向下排空气法 装置 示意图 适用范围 典型气体 （4）尾气处理 对于有毒、有害的气体必须用适当的溶液加以吸收（或点燃），使它们变为无毒、无害、无污染的物质。如尾气Cl2、SO2、Br2（蒸气）、H2S等可用_____吸收；尾气CO气体可用_____将它转化为_____气体;HCl、NH3可用____吸收，吸收装置应该注意_____。 【迁移应用】 1、按下述实验制备气体，合理而又实用的是 （ ） A.锌粒与稀硝酸反应制备氢气 B.大理石与浓硫酸反应制备二氧化碳 C.二氧化猛与稀盐酸加热制备氯气 D.向浓盐酸中滴加浓硫酸制备氯化氢气体 2、实验室制取氯气可以有以下途径，用化学方程式表示如下。若制取等质量的氯气，消耗盐酸最少的是（ ）。 A、8HCl+K2Cr2O7==2KCl+Cr2O3+4H2O+3Cl2↑ B、16HCl+2KMnO4==2MnCl2+8H2O+2KCl+5Cl2↑ C、4HCl+MnO2 △MnCl2+2H2O+Cl2↑ D、6HCl+KClO3==KCl+3H2O+3Cl2↑ 3、如图所示装置可用于（ ） A．加热NaHCO3制CO2 B．用Cu和稀HNO3反应制NO C．用NH4Cl与浓NaOH溶液反应制NH3 D．用NaCl与浓H2SO4反应制HCl 4、有关下图所示装置的叙述不正确的是（ ） A、装置①可用于吸收实验中多余的Cl2 B、装置②可用于收集H2、NH3、Cl2、NO2等 C、装置③中X为苯，可用于吸收氨气或氯化氢 D、装置④可用于收集NH3，并吸收多余NH3 第三节 化学反应的利用（二） 【学习目标】 以铜锌原电池为例，掌握原电池的工作原理。 培养观察能力，实验能力和分析推理能力。 从更多角度体会化学科学与人类文明和社会发展的密切关系。 【重点难点】 原电池的工作原理 【联想质疑】 ①铁路工人用铝热剂焊接钢轨，你能解释其中原因吗？ ②“即热饭盒”是怎样使饭菜变热的？ 【实验探究】原电池的工作原理 实验内容 实验现象 离子方程式或结论 锌片插入稀硫酸中 铜片插入稀硫酸中 锌片和锌片同时插入稀硫酸中（不接触） 锌片和锌片同时插入稀硫酸中，并用导线连接（或接触） 【技能归纳】 二、化学反应为人类提供能源 1、原电池的定义： _____。 2、铜锌原电池工作原理： 电极 电极 材料 电极反应 反应类型 得失电 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
