高中生物必修3课时作业：16生态系统的物质循环（含解析）

课时作业16　生态系统的物质循环 时间：45分钟　满分：100分 一、选择题(每小题5分，共60分) 1．生态系统的物质循环中的物质是指(　C　) A．组成生物体的各种元素 B．组成自然界的元素 C．组成生物体的一些基本元素 D．组成生物体的蛋白质和核酸 解析：生态系统的物质循环是指组成生物体的基本元素在生物群落与无机环境之间的往返运动。 2．在自然界的物质循环中，对物质的转化起重要作用的是(　C　) A．化能自养生物 B．动物和微生物 C．微生物和绿色植物 D．绿色植物和动物 解析：在生态系统的物质循环中，绿色植物通过光合作用使无机环境中的碳进入生物群落，微生物的分解作用使生物群落中的有机物转变成无机物重新回到无机环境，如果没有这二者，生态系统就不会存在。 3．生态系统的物质循环的特点不包括下列的(　D　) A．带有全球性 B．物质是指组成生物体的基本元素 C．在生物群落与无机环境之间循环往复 D．在生物群落的各营养级之间循环往复 解析：生态系统的物质循环是指组成生物体的基本元素在生物群落与无机环境之间的往返运动。物质循环具有全球性。 4．大气中的碳进入生物群落的形式和途径是(　B　) A．碳酸盐；呼吸作用 B．CO2；光合作用和化能合成作用 C．含碳有机物；光合作用 D．CO2；分解作用 解析：大气中的碳通过绿色植物的光合作用和硝化细菌等的化能合成作用把大气中的二氧化碳转变成有机物进入生物群落。 5．下列有关生态系统功能的叙述中，不正确的是(　B　) A．能量只能由较低营养级流向较高营养级 B．食物链中的营养级可以是无限的 C．能量流动和物质循环可以长时期地保持动态平衡 D．生态系统中的能量最终以热能形式散失到环境中 解析：生态系统中的物质和能量的变化是不同的。物质可以在生态系统中循环利用，而能量一是在流经各营养级时被生物的呼吸作用消耗(以热能的形式散失到大气)；二是通过食物链由低营养级流向高营养级。 6．下图表示a、b、c三地区森林土壤有机物分解状况，则分解者的作用强弱依次是(　A　) A．a>b>c B．c>b>a C．c＝b>a D．a>c＝b 解析：由图可知a地区落叶量大，但土壤中有机物的含量最少，说明a地区的有机物分解速度快，依次类推，b地区有机物的分解速度小于a大于c，所以，分解落叶的能力a>b>c。 7．生产者是生态系统的重要组成部分，下列关于生产者的叙述，不正确的是(　D　) A．都位于能量金字塔同一营养级 B．一定能固定CO2 C．都是生态系统能量转换的载体 D．一定是植物 解析：因为生产者都位于第一营养级，它在能量金字塔中位于同一营养级，A正确；B项生产者都是自养型生物，一定能固定二氧化碳，因此B项正确；C项中生产者将光能变成化学能，进入生物群落，故正确；D项生产者不一定是植物，自养生物都是生产者，所以选D。 8．“气候变暖将是一场灾难”，关于这种说法的不正确叙述是(　D　) A．气候变暖导致海平面上升，将给人类带来无法估计的灾难 B．为防止气候变暖，人类要尽量减少CO2的排放量 C．为防止气候变暖，人类要尽可能植树造林，保护植被 D．海水温度升高时，海水向大气释放的CO2将减少，有利于阻止气温升高 解析：气候变暖，极地和高山冰川融化，导致海平面上升，给人类带来的灾难无法预测，为防止气候变暖，人类尽量减少CO2排放量和通过植树造林，保护植被增加CO2的吸收量，CO2在水体中溶解度较小，海水温度升高，对海水与大气中CO2的交换影响不大。 9．下图是生态系统中碳循环示意图，“→”表示碳的流动方向，下列说法正确的是(　D　) A．图中A是生产者，B、D、E是消费者，C是分解者 B．该生态系统的结构包括A、B、C、D、非生物的物质和能量 C．该生态系统中食物网可表示为： D．E每增加1kg的体重，至少需要25kg的A 解析：由题图可以判断：A是生产者 ... ...