人教部编版三年级语文下册 第六单元 课时达标小测试（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 人教部编版三年级语文下册 第六单元 课时达标小测试 （时间：40分钟 满分：100分） 班级： 姓名： 考号： . 题号 一 二 三 四 总 分 得分 一、主题达标。(24分) 1．看拼音，写词语。(8分) (1)在阳光的照耀下，睡莲的花瓣几乎是tòu mínɡ(　　　)的，真美。 (2)童年的快乐随处可见：看着轻清脆丽的féi zào pào(　　　)qīnɡ yōu yōu(　　　)地在空中飞，和小伙伴一起采mó ɡu(　　　)…… 2．给下列加点的字选择正确的解释。(填序号，16分) 【爽】①舒适，畅快； ②不合，违背；③痛快，率直； ④清凉，清洁。 (1)说好今天一起去少年宫，可张亮又爽约了。 (　　) (2)一阵微风吹过，我感到无比凉爽。 (　　) (3)邻居张阿姨的性格十分豪爽。 (　　) (4)俗话说得好，“人逢喜事精神爽”。 (　　) 二、主题探究。(42分) 1．回忆所学知识，填空。(18分) 《童年的水墨画》一文中，诗人通过描写_____、_____、_____的场景，表现了儿童的快乐；《剃头大师》一文中，“剃头大师”是指_____，“害人精”是指_____，作者写了_____的故事，表现了童年生活的戏剧性；《肥皂泡》是按照“_____→_____→_____” 的顺序写的，表达了作者对美好童年的怀念与追忆。 2．运用多种方法，理解下列诗句的意思。(24分) (1)人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 第一句是_____(静态　动态)描写，其中一“_____”一“_____”，使画面充满色彩的美感；第二句是_____(静态　动态)描写。这一静一动，使画面变得生机盎然，充满乐趣，表现出_____。 (2)像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。 这句诗把孩子们比作_____，形象地写出了一群孩子_____的样子，表现了孩子们戏水时的_____ _____。 (3)是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。 “水葫芦”是指_____。“两排银牙”表现了_____ _____。 (4)①小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠。 ②只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。 ①句中加点的“斗笠”是指_____；②句中加点的“斗笠”是指_____。 三、主题讨论。(10分) 《剃头大师》一文运用风趣幽默的语言，写出了“我”给表弟剃头时的得意、惴惴不安及强装镇定的心理，突出了“我”的调皮胆大。童年生活中，你做过类似的调皮、好玩的事情吗？写一件与大家分享。 _____ _____ _____ _____ _____ _____ 四、主题阅读。(24分) ①童年最快活的，莫过于做柳笛、吹柳笛了。 ②最有意思的是小伙伴们到柳条通里来搞柳笛比赛。柳笛在我们家乡一带也称“叫叫”。做柳笛有好几道工序。先是选料，这是关键的一环，它决定着做柳笛的成功与否。在柳树上选择长得绵软、光滑又不护皮的嫩柳条折下尺把长的一截。接着是用手挨排拧动柳条，要拧得均匀，拧好后抽出柳条芯。再把空筒的柳条皮用刀或剪子截成自己想要的一段。一般来说每段长短在一挺左右。 最后在截好的柳条皮上端用刀剥去老皮，露出像韭菜叶宽窄的浅黄色嫩皮，这时柳笛就做成了。 ③当年，我们的“孩子头儿”是吴振福，我们叫他“吴哥”，他不仅亲手教我们如何选料、拧柳条、截柳笛，还教我们怎么吹柳笛。 1．选文的中心句是：_____。(4分) 2．选文第②段重点写的内容是_____。我能根据提示概括这一内容：先_____，接着_____，再_____，最后_____。(15分) 3．选文主要表达了_____之情。(5分) 参考答案 一、1. (1)透明 (2)肥皂泡　轻悠悠　蘑菇 2．(1)②　(2)④ (3)③　(4)① 二、1. 溪边　江上　林中�———�我”　老剃头师傅 “我”给表弟剃头　吹肥皂泡的过程　看肥皂泡美丽的样子　由肥皂泡产生的美好想象 2．(1)静态　绿　红　动态　孩子们的欢乐 (2)刚下水的鸭群　跳入水中　活泼、快乐 (3)水性好的孩子　在水 ... ...