演练51 图文转换专项练 1.(2020·福州模拟)下图是某校为高中生编写个人生涯规划而提供的流程图,请把这个流程图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90个字。(6分) 答:_____ _____ _____ _____ 【解析】解答本题,首先要明确流程图的主题“个人生涯规划”,然后根据箭头指向按顺序解读流程图。“知己”就是“认识自我资源”,“知彼”就是“分析职业机会”;“制订行动计划”应该从“任务”“策略”“速度”三方面入手;选择生涯路向、制订行动计划之后,应该通过“评估”和“修正”来“保持动态适应”,即“生涯路向”和“行动计划”不是一成不变的,而应根据所评估的实际情况不断进行修正。最后按照箭头所指示的顺序予以说明。 答案:撰写个人生涯规划首先要知己知彼,即认识自我资源和分析职业机会;然后要选择生涯路向,从任务、策略、速度三方面来制订行动计划;最后要对生涯路向和行动计划进行评估、修正,以保持动态适应。 2.下面是“中国家长妈妈和爸爸对家庭教育中有关问题的关注度对比”调查结果,请根据图中信息,概括所反映出的几点结论。(不需要运用具体数据)(6分) 答:_____ _____ 【解析】解答此类试题,先认真阅读题干,再根据图片信息作答。看看爸爸妈妈对孩子的教育要求相同的地方,如对“道德品质”“性格秉性”要求高,对“动手操作能力”要求低;再看看爸爸妈妈对孩子要求的差别,就可以得出答案。 答案:①爸爸仅在学习成绩、动手操作能力方面比妈妈要求高,其他方面都相对较低;②中国父母对孩子在道德品质方面的高要求,反映了父母对孩子道德品质的重视;③中国父母对孩子的动手操作能力要求相比其他显得很低。 3.以下是某生态农场物质循环利用示意图,请用简洁的语言表述这一循环利用的过程。(6分) 答:_____ _____ _____ 【解析】这是一道图文转换的题目,此题根据题干可知是“某生态农场物质循环利用示意图”,主要的要素有“果园”“蚯蚓养殖”“鸡场”,根据框架图分析三者之间的关系即可。 答案:果园的底层空间为蚯蚓养殖提供场所,养殖的蚯蚓又能为鸡场提供饲料,鸡场所产生的粪便融入土壤为蚯蚓提供养料的同时,经蚯蚓分解后能增加土壤肥力,最后为果树提供营养,如此循环利用。 4.请根据下面的“团队共创”工作流程图给“团队共创”概念下一个定义。要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过60个字。(6分) 答:_____ _____ _____ 【解析】本题以下定义的形式考查“团队共创”工作流程图的图文转换能力,考查重点在于图表的结构、逻辑关系,特别要注意箭头方向所表达的意思。根据箭头指向和解释可知,流程图的中心是“焦点问题”,围绕“焦点问题”,需要经过“个人发言”“组际分享”“团队讨论”三个环节,最后对“焦点问题”达成共识。据此进行作答即可。 答案:“团队共创”是围绕焦点问题,先由个人发言形成小组意见,再经组际分享组合各组意见,最后通过团队讨论达成共识的活动。(内容完整,给4分;句式正确,给2分。表述不准确,酌情扣分。) 5.下面是某医院为患者提供的就医流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90个字。(6分) 答:_____ _____ _____ _____ 答案:病人先在门诊导诊处了解情况,再去挂号,然后去医生处诊断,去收费处交费。交费后需要检验的去检验,然后再找医生诊断或诊疗结束。不需要检验的,去药房拿药并治疗,或不拿药直接去治疗,诊疗结束。 6.下面是介绍“端午节”的思维导图,其中有几处空白,请根据图表内容,合理推断,在空白处填入恰当的词语,每处字数4字以内。(5分) 答:_____ _____ _____ 【解析】本题结合高考推断题型,利用图标来考查逻辑思维能力,难度并不太大。①空白对应的是“时间”,只需知道端午节的农历时间即可。②空白根据图中“纪念屈原、曹娥、伍子胥等不 ... ...
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