活动设计： 左手右手 唐山市路南区东新街小学 李海华 【活动思路】 针对现在小学高年级学生绝大多数都是独生子女，存在不重视合作，不会合作，不善于合作的心理和现象。《左手右手》中，想方设法和学生一起创设多种情境、设计各种游戏。在游戏中，在听故事后，让他们敞开心扉，讨论、交流、自助互助，让他们能亲身体验到合作的必要性和重要性，感悟平时的学习、生活中合作的方法,提高合作的意识，丰富合作的情感，因此，设计了_???????????·_教育活动课《左手右手》。 【活动目标】 1.让学生通过活动体验到在生活中只有学会与他人合作，才能取得更大的成功。 2.通过辅导让学生从感悟合作不仅需要目标统一，还需要相互理解、信任，甚至牺牲自己的生命。 【活动重点】 帮助学生认识生活中与他人合作的重要性。 【活动难点】 活动中引导学生感悟与他人合作不仅需要目标统一，还需要相互理解、信任和具有自我牺牲的精神。 【活动对象】小学高年级 【活动准备】 1.多媒体课件 2.学生人手一个尺子、白纸及水彩笔 3.每两个学生一套针线 【活动过程】 一、热身运动，揭示课题 1.导入 同学们，今天我们继续上心理健康教育活动课。我们的口号是“放飞心灵，分享快乐。” 2.我们先做一个小游戏，请同学们伸出你的左手和右手，仔细观察一下，观察好了吗？那么谁说说两只手你更喜欢哪一只手？并且说说理由。 3、（投影简单图案） 同学们说得非常好，下面我们就来验证一下。请你用最喜欢的一只手画一个长15厘米、宽10厘米的长方形。我们比一比，看谁画得好？谁画得快？ 4、好.请用左手画的同学举手，右手画的同学举手，有没有用两只手画的，下面请三个同学展示一下他们的作品，说说你们的感受。 过渡：看样子左手和右手一样重要，他们谁也离不开谁。今天我们活动的主题就是《左手和右手》 8.出示课题：左手右手 二、游戏引路，操作体验 1.既然大家认为左手和右手都很重要，那么就用我们的左右手来做两个“穿针引线”的游戏。 ①用自己的左手和右手一起做； ②用自己的右手和别人的左手一起做。 2.你觉得两次游戏有什么不同之处？从中你明白了什么？（学生讨论） 过渡：说得真好，做一件事情要左手和右手的配合才能做好，但是仅仅靠自己左手和右手的配合是不够的，更多的是要与别人合作。那么，怎样才能和别人合作得好呢？ 3.我们看一组“火箭发射”图片（投影）：火箭装配图、火箭运载图、火箭吊装图、火箭升空图 同学讨论。 4.教师小结：雄健的“神舟”腾空，英雄的航天员凯旋，在耀眼的烈焰和如潮的鲜花背后，是全国的航天科技人员经过几十年的亲密合作艰苦奋斗，甚至隐姓埋名遥控合作的结果。正是他们共同铸就了共和国“神箭”，是他们共同托起了华夏“神舟”。 5.再出示一组“中国女排”图片（投影）：中国女排陪练图、中国女排医疗图、中国女排食堂用餐图、中国女排苦练图、中国女排夺冠图 同学们，看了这几幅图，你们又想到了什么呢？（同学发言） 6.我们通过左手右手画图，做穿针引线游戏，看图片结合实例发表感受知道了合作的重要。那么在与他人合作的过程中，怎样才能获得成功呢？（学生讨论交流） 7.小结：与他人合作要目标统一，更要动作的协调、相互的配合，还需要相互的理解、信任和支持。 三、情景感染，激发情感 1.过渡：合作要时时处处想着他人，老师想到了这样一个故事：请听《生命桥》 2.播放多媒体课件《生命桥》片断。 3.老羚羊以他年迈的身躯为代价挽救了年轻羚羊的生命，使年轻的羚羊得以生存，一代一代繁衍，谱写了一曲生命的壮歌，此时此刻，你一定有许多话想说…… 4.学生们各抒己 ... ...
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