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课件网) 13.我能行 人教版二下第四单元：我会努力的 活动一： “大拇哥”送给你和我 活动一： “大拇哥”送给你和我 活动一： “大拇哥”送给你和我 活动二：我哪里还不行呢 我们自己还有什么地方不行呢？ 说一说 活动三：我也能行 我们应该怎么办才能行呢？四人小组讨论，大家互相帮助，提一提建议。 想一想 活动四： 辨一辨，谁会真的行？ 辨一辨：他们谁能行？为什么？ 谁想竞选班干部？ 我想当文艺委员，但是万一选不上，多难为情，算了吧！ 辨一辨：他们谁能行？为什么？ 我不会做，还是回家问爸爸妈妈吧。 别，让我们再想想吧，一定能算对。 辨一辨：他们谁能行？为什么？ 不试了，都试了七次了！ 没关系，换一种方法，我们再试一次！ 实践记录表：我能行 我能做到的事： （ ） 第一周 第二周 第三周 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 选一件要努力实现的目标，写下来，做到了给 自己一个笑脸，每天记录，坚持三周试试看！ 我能行 https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php A 已7世就言 (2ICnCOI 版权声明 21世纪教育网w.21cnjy.com(以下简称“本网站”)系属深圳市二一教育股份有限公司(以下简称“本公司”) 旗下网站,为维护本公司合法权益,现依据相关法律法规作出如下郑重声明 本网站上所有原创内容,由本公司依据相关法律法规,安排专项经费,运营规划,组织名校名师创作完成, 著作权归属本公司所有。 二、经由网站用户上传至本网站的试卷、教案、课件、学案等内容,由本公司独家享有信息网络传播权,其作品 仅代表作者本人观点,本网站不保证其内容的有效性,凡因本作品引发的任何法律纠纷,均由上传用户承担法律责任 本网站仅有义务协助司法机关了解事实情况 三、任何个人、企事业单位(含教育网站)或者其他组织,未经本公司许可,不得使用本网站任何作品及作品的 组成部分(包括但不限于复制、发行、表演、广播、信息网络传播、改编、汇编、翻译等方式),一旦发现侵权,本 公司将联合司法机关获取相关用户信息并要求侵权者承担相关法律责任 四、一旦发现侵犯本网站作品著作权的行为,欢迎予以举报。 举报电话:4006379991 举报信息一经核实,本公司将依法追究侵权人法律责任! 五、本公司将结合广大用户和网友的举报,联合全国各地文化执法机关和相关司法机关严厉打击侵权盗版行为 依法追究侵权人的民事、行政和刑事责任! 特此声明 深圳市二一教育股份有限公司中小学教育资源及组卷应用平台 《13.我能行》教学设计 【教学目标】? 1．引导学生能欣赏自己和别人的优点和长处，并加以保持和发扬。?2．正确对待自己的不足，并愿意努力，不断取得进步。? 【教学重点】 能欣赏自己和别人的优点和长处，能看到自己的成长和进步。? 【教学难点】 正确对待自己的不足并努力进步。? 【教学过程】? 一、谈话导入，揭示课题? ?1．师:亲爱的孩子们，老师发现你们坐得可端正了，精神抖擞，真棒！老师要送给你们每人一个大拇哥！（右手举起大拇哥）你们知道大拇哥是什么意思吗？请你说———?（夸奖，表扬，点赞……）? 师:大拇哥还可以表示———我能行！? 师:今天我们就一起来学习第13课《我能行》。（出示课题，齐读）? 课堂活动，明理导行? 活动一：大拇哥送给你和我? 大拇哥送给他? 1．听音乐传玩偶? 师：孩子们，你们看，可爱的旅行小蛙也来和我们一起上课呢。现在，我们就和小蛙来玩个“听音乐传玩偶”的游戏。老师播放音乐，大家就从左往右再从前往后一排一排地传递小蛙。音乐声一停，拿到小蛙的人就上来表演一个节目。? 师生游戏。? 【预设3人上台表演，师生夸奖：??孩子，你想表演什么？?师：（竖起大拇指）背得真好！老师的大拇哥忍不住地跑出来，我的大拇 ... ...
