西师大版五年级数学下册 1.知道解方程的意义和基本思路。 2.会运用数量关系式或等式的基本性质对解方程的过程进行语言表述。 3.会对具体方程的解法提出自己解答的方案，并能与同学交流。 4.独立地解答一、二步方程。 5.能够验算方程的解的正确性。 在括号里填上合适的数 15+9＝3×5+（ ） 2×8－a＝16－（ ） 30÷5＝15×2÷（ ） 24×5＝6×4×（ ） 9 a 5 5 利用学习过的等式的性质去分析，最后还要检查、验算。 20加上x等于308 a等于2b减去21 12的3倍等于36 3y减去8等于13 写出下列各题的等式,并判断那些是方程。 20+x＝308 a＝2b－21 12×3＝36 3y－8＝13 方程 方程 等式 方程 X千克 X千克 X千克 X千克 12千克 我有多重？ 根据题意，4只考拉质量＝12kg 4x=12 大家能根据图中的数学信息说出等量关系吗？ 设每只考拉为xkg。可得方程： 因数与积的关系： 积＝因数×因数 X=12 ÷4 因数＝积÷另一个因数 X=3 4 X = 12 解： 因数 因数 积 从等式的性质，等式两边都可同时除以4 4X÷4=12÷ 4 X=3 4x=12 解： 求出方程的解的过程叫做解方程 要把解方程写出来，还有一定的格式： 先提行，在左边写下一个“解”字 为了美观，尽量使等号对齐，两边写式子 试一试： 求出方程20+x=30 解： 20+x=30 X=30-20 X=10 口头验算后得x＝10是方程20+x＝30的解 反馈练习 X-12=5 0.5x=7.5 x÷12=24 4.5÷x=0.3 黔江区民族小学校何洪剑
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