【培优通关练】浙教版8年级下册 第三章 空气与生命 4节 15 二氧化碳（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 浙教版8年级下册 第三章 空气与生命 4节 15 二氧化碳 一、二氧化碳的性质 1.点燃两支长度不同的蜡烛，将其固定在桌面上，如图所示，如果用玻璃杯将两支蜡烛罩在里面，两支蜡烛最先熄灭的是(??? ) A.?长的先熄灭?????????????????B.?短的先熄灭?????????????????????????C.?同时熄灭?????????????????????????D.?无法判断 2.（2020八下·新昌期末）证明空气中含有CO2气体，最合理的做法是(??? ) A.?仔细闻空气，是否有二氧化碳气味 B.?通过吸管往装有澄清石灰水的试管中吹气，石灰水变浑浊 C.?用打气筒向装有澄清石灰水的试管中压入空气，石灰水变浑浊 D.?燃着的木条放在空气中观察是否熄灭 3.（2020八下·柯桥期末）如图是研究二氧化碳性质的创新实验，①③为湿润的紫色石蕊试纸，②为干燥的紫色石蕊试纸。下列说法正确的是（??? ） A.?装置A中滴加的稀盐酸可用稀硫酸代替，使实验现象更明显 B.?装置B 中能说明二氧化碳密度比空气大的现象是③比①先变红 C.?装置 B 中①③变红，②不变红是因为生成的 CO2呈酸性，能使石蕊试纸变红色 D.?装置C 中点燃的蜡烛自上而下熄灭，说明 CO2不支持燃烧 4.（2020八下·江干期末）下列实验结论与实验现象不相符合的是（ ???） A B C D 实验 实验现象 热水中未燃烧的白磷在通入氧气后燃烧 燃烧的蜡烛由低到高依次熄灭 紫色石蕊试液在通入二氧化碳后变化 向左推注射器活 塞；松手后活塞基本恢复原状 实验结论 燃烧需要氧气 二氧化碳密度比空气大 使石蕊变红的是二氧化碳 装置的气密性良 好 A.?A???????????????????????????????????????????B.?B???????????????????????????????????????????C.?C???????????????????????????????????????????D.?D 5.如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列能说明二氧化碳密度大于空气且能与水反应的现象是（?? ） A.?①变红，③不变红??????????????????????????????????????????????B.?④变红，③不变红 C.?①、④变红，②、③不变红????????????????????????????????D.?④比①先变红，②、③不变红 6.可乐是一种常见的碳酸饮料，近日，一段“可乐灭火”的视频在网上流传，视频中，消防员手持一瓶可乐，拧开瓶盖，捂住瓶口使劲摇晃后将喷溅而出的可乐泡沫对准火焰进行喷射，很快火就被扑灭，下列对可乐及“可乐灭火”分析错误的是（?? ） A.?“可乐泡沫”使可燃物隔绝了氧气 B.?可乐能“喷溅而出”是由于压强改变所致 C.?可乐瓶中如果装水也能产生“可乐灭火”的效果 D.?消防员“使劲摇晃”的目的是加快二氧化碳逸出 7.小张用足量的盐酸、石灰石反应，并尝试直接利用如图所示装置制取和收集一瓶CO2 ， 你认为小张（?? ） A.?不可能收集到一瓶CO2 ， 因为CO2可溶于水 B.?选择B、C两种装置，导管b接导管d可收集到一瓶CO2 C.?选择B、C两种装置，导管c接导管d可收集到一瓶CO2 D.?选择 A、 B两种装置，导管a接导管c可收集到一瓶CO2 8.（2018八上·浙江期中）超临界CO2流体是一种具有和水相似、能阻燃、溶解能力强的溶剂，被誉为“绿色环保溶剂”。下列说法正确的是（?? ） ①超临界CO2流体性质特殊，因此，与干冰的化学组成不同 ②CO2是自然界中存在的物质，它参与自然界的碳元素循环 ③超临界CO2流体是一种特殊的物质，容易燃烧 ④超临界CO2流体可代替许多有害、有毒、易燃的溶剂 A.?①②??????????????????????????????????B.?②④??????????????????????????????????C.?①③??????????????????????????????????D.?①②③④ 9.通过如图所示的实验得出的结论，其中正确的是（?? ） ①既说明二氧化碳的密度比空气的大，又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧 ②既说明水是由 ... ...