2020-2021学年部编版语文八年级下册第12课《诗经二首——关雎》课件（共25张PPT）

(课件网) 9.关雎 《诗经》 第三单元 学习目标 了解《诗经》的相关知识，读出诗歌的韵律和节奏。 掌握本课的重点字词。 理解《关雎》这首诗的主要内容。(重点) 了解诗中运用的赋、比、兴和反复等写作手法。(难点） 新课导入 雎鸠在传说中是一种情意十分专一的水鸟，其一或死，另一就忧思不食，憔悴而死。 作者作品 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了自西周到春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部分。 “风”，又叫“国风”，是各地的民歌民谣，共160篇，其中大部分为周代民歌，是《诗经》中的精华。 “雅”是正统的宫廷乐歌，用于宴会的典礼，分为《大雅》31篇，《小雅》74篇。“大雅”31篇，用于诸侯朝会；“小雅”74篇，用于贵宾宴享。 “颂”是祭祖乐歌，用于宫廷宗庙祭祖，分为《周颂》《鲁颂》和《商颂》三部分，现存共40篇。 写作背景 本文选自《诗经注析》（中华书局1991年版）。《关雎》选自《诗经·周南》,《关雎》是《诗经》的首篇，通常认为本诗是我国爱情诗之祖。 文题解读 篇名取自该诗的第一句“关关雎鸠” “关”即“关关”，拟声词； “雎”即雎鸠，一种水鸟，一般认为就是鱼鹰。 知识链接———赋、比、兴 赋、比、兴是《诗经》的三种艺术表现手法，它们与风、雅、颂合称为《诗经》“六义”。 赋就是直接叙述事物，铺陈情节，抒发情志。比就是比喻，以彼物比此物。兴则指先说别的事物，引出所吟咏的对象，兴大多在诗歌的发端，如《蒹葭》一诗就运用了兴的手法。 赋在《诗经》中运用得十分广泛，赋中用比，或者起兴后再用，在《诗经》中都是很常见的。赋可以叙事描写，也可以议论抒情，比、兴都是为表达思想和抒发情感服务的，在赋、比、兴中，赋是基础。比兴手法是《诗经》开创的，它是我国古代诗歌中种非常好的表现手法，在现在的歌词中，这种手法得到了继承和发扬。如：樱桃好吃树难栽，不下苦功花不开；幸福不会从天降，社会主义等不来。 赋、比、兴三种手法，在诗歌创作中，共同创造了诗歌的艺术形象，抒发了作者的感情。 读清字音 窈窕（ ） 好逑（ ） 荇菜（ ） 寤寐（ ） 悠哉悠哉（ ） 芼（ ） yǎo tiǎo qiú zāi xìng wù mèi mào 文意梳理 关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差 荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤 寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 文静美好的样子 好的配偶。逑，“仇”的假借字，匹配。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 日日夜夜。 寤：醒时。 寐：睡时。 古义：捞取。今义：流动。 象声词，雌雄二鸟相互应和 的叫声。 一种水鸟名 贤良美好的女子。 淑，好，善良。 译文：关关和鸣的雎鸠，相伴在河中的小洲。那美丽贤淑的女子，是君子的好配偶。 长短不齐的样子。 水草类植物。 译文：参差不齐的荇菜，从左到右去捞它。那美丽贤淑的女子，醒来睡去都想追求她。 水中的陆地 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 思念。 服，想 意为“悠悠”，就是长。这句是说思念绵绵不断。悠，感思。 哉，语气助词。 翻覆不能入眠。辗，古字作展。展转，即反侧。反侧，犹翻覆。 译文：追求却没法得到，白天黑夜便总思念她。长长的思念哟，叫人翻来覆去难睡下。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 弹琴鼓瑟来亲近她。 琴、瑟，皆弦乐器。琴五或七弦，瑟二十五或五十弦。 友：用作动词，此处有亲近之意。 译文：参差不齐的荇菜，从左到右去采它。那美丽贤淑的女子，奏起琴瑟来亲近她。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 ... ...