滁州市2020~2021学年第二学期高二期中联考·历史 参考答案、提示及评分细则 本题考查 据材料 央王朝对诸侯的分封和对卿大夫的 都体现了‘本 能够“是以飢 统治,根据材料 要‘本大末小’的局面发生大的改变,情势 统治就会受到诸 项;材料强调的是分封制下,一旦周王室维持不了“本大末小”的 就会受到诸侯的挑战,不 除B项;材料强调的是分封制下 本大末小”的 的挑战,不是强调分封制的作用,排除C项;家 分封制 及宗法 本题考查春秋时期民的观念转变 材料可知 统治阶层从对天的崇拜 来更注重民的 答案为A项;材料中没有涉及对鬼 拜,排除;C选 才料不符,材料 位分庭抗礼,故排除:D选项为片面解读材料.材料主旨为民 和地位的 除D项 想性和教育性,材料侧重于思 想专制缺乏思想性和教 民众为被迫服从 所学知识可知长期的思想 解读材料,材邾 D选项不符合材料 的,排除 C本題考查东汉时期的农业经济。根据材料 视发展农业经济,百姓由此富足 选项为C项;A选项说法错误 其他区域,故批 材料中没有涉及边 故C、D选项错误 题考查中唐后中央集权的 权力依然保持,这使得地方的权力不断扩大,进而弱 选项为A项;材料与君权和相权 非除B项;材料没有涉及中央决策的完善,排除C项;材料 地方行政体制的优化,故D项错误 考查宋代的休闲文化。根据材料可知宋代士大夫的休闲文化出现下 到社会各个阶层 经济发展和市民阶层崛起的影响,故正确答案 项;材料没有提及社会等级秩 C选项为材料的表象,本质的原因为社会经济的发展,故排除 D选项说法错误 过于绝对,排 本题考查了元朝的行省制度。材料“将江西、广东合为 省,治所在南昌;将湘、鄂、桂并入湖广行省 则是犬牙交错,这一规划人为地打破地理界限,加强中央集权,B 非除;CD指的是四等人制度,排除 史卷参考答案第1页(共 明朝官员的要 爱民、忠诚、诚信,这种价值观是受到传 儒家思想的影响,故正确答案为A项;B选项材料没冇体现,材料中没有涉及对官员 教育,故排除 材料中没有提及民众的述求,故排除C项;资本主义萌芽发展的 应的应为民主色彩的政治观,材料 没有体现,故排除D项 据材料可知,从雍 定逐步放 本现了对出洋限制的松弛,所以正确选项为A项;B选项不符合史实, 解读,材料未涉及其他 政府一直保持闭关政策直至近 材料中的对外贸易船只,并未说 为民间船只,结合所学知 时期的对外贸易为官方贸易 本题考查《马关条约》后的列 沙市、苏州、杭州 放为通商 的经济侵略 转变为资本输 确选项为B 选项为鸦片战争 条约》的影响,排除;D选项中反帝反封为民主 国运动爆发 年代,而下一次为辛亥 本题考查民国初期的政体选择。根据材料可知民国建立之初 体的选择上发生了变 孙 择总统共 后,为防止袁世凯专权,将政体更改为责 阁制,体现 命党人的变 确选项为C项 说法不符合材料和史实,排除;B选项材料无法体现,排除;材料中的变化是为 保住民主政治的举措,不会导致政治民主化的失败,故D选项错 人物都有 陶,因此新 方文化碰撞的产夥 选项属于片面解读材料,排除;B选项 材料无法体现,材料并未涉及对中西方 态度,排除;D选项不符合材料,材料没 及新文化运动面对 除 C本题考查马克 国的传播。根据材料“在接 从资产阶级改良主义的教育教 国、实业救国,到三民 政府 大'代表群体都依次深浅不同地崇拜过 研究过,甚至实践过 所学知识可知这一探索过程体现出从效法欧美转向以俄为师的社会发展趋 条约》签订后,中国社会两大社会矛盾趋于汇流,排除 命统一战线为国民 期,与材料所述时间“中共一大”不符,排除B项;辛亥革命后民主共和观 D本题考查国共十年对峙的相关知识。运动会本身就具有激发斗志的作用,材料中的运动会“军民互动 国共对峙时期,国民革命统一战线已经破裂,排除A项;新民主主义革命时期 作重点是 反帝反封建,并非改善生活,排除B项;敌后根据地是 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
