莆田二中2020—2021学年下学期高二4月月考 生物试题 考试时间：75分钟；满分：100分 第Ⅰ卷（选择题 40分） 一、单选题(1～10题每题1分，11～25题每题2分，共40分) 1．生态农业运用了生态学原理，使得废物资源化，同时减少了环境污染，“桑基鱼塘”是我国古代就已发展出的生产方式：利用桑叶喂蚕，蚕沙（蚕粪）养鱼，鱼塘泥肥桑，在桑、蚕、鱼之间形成良性循环。对此模式形成的生态系统，下列叙述错误的是（ ） A．该生态系统实现了对能量的多级利用，从而大大提高能量的利用率 B．蚕沙中的碳元素以含碳有机物的形式流向鱼 C．该生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节 D．该生态系统中，人的作用非常关键，人是该生态系统的基石 2．下列有关食物链和生物进化的叙述，正确的是（ ） A．在食物链中，若B以A为食，则B消化道内未被吸收的能量属于B所同化能量的一部分 B．食物链是能量流动、物质移动以及有害物质移动和浓缩的通道 C．将农作物秸秆做饲料喂牲畜，畜粪入沼气池，沼气作燃料，沼渣做肥料，能够实现对能量的循环利用 D．经干旱环境的长期诱导，生物体会发生耐旱突变，抗旱能力增强 3．下图为能量流动示意图，其中a1是流入第一营养级的总能量。下列相关说法正确的是（ ） A．第一营养级传递给分解者的总能量是 a7 B．能量散失 a3中的一部分能再被生物同化利用 C．a1、a2、 a3、a6的能量形式均为化学能 D．第一营养级和第二营养级之间的能量传递效率是 a6 /a1 4．下图为某一生态系统的能量金字塔，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，E1、E2代表能量的形式。下列叙述正确的是（ ） 3359150-229235A．图中各营养级获得能量的方式相同 B．该图所示只有1条食物链：Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ C．图中每一个阶梯代表相应营养级同化的能量 D．该图可以表示城市生态系统的能量金字塔 5．某海域的斑马贻贝通过船舶压载水入侵到某湖泊，斑马贻贝因缺乏天敌而在该湖泊迅速繁殖，并逐步蔓延到该湖泊周边水域。给该湖泊及周边地区的生态环境和经济带来了巨大的负面影响。下列相关叙述正确的是（ ） A．该湖泊有着和海域相似的、适合斑马贻贝增殖的生态环境 B．斑马贻贝的大量繁殖会增加该湖泊生态系统的生物多样性 C．斑马贻贝人侵会提高该湖泊生态系统的抵抗力稳定性 D．可以从原海域引人斑马贻贝的天敌来防治斑马贻贝泛滥 6．某地果农对柑橘果园内废弃枝条和落叶的处理有两种做法：①将其燃烧，得到的草木灰施入果园土壤；②将其加工成有机肥施入果园土壤。下利有关叙正确的是（ ） A．处理①虽能提高土壤把力，但是造成环境污染 B．处理②既不造环境污染，也不提高土壤肥力 C．通过根的吸收作用，果园植物可直接获取有机肥中的化学能 D．果园属于人工生态系统，其营养结构比当地自然生态系统复杂 38100004445007．如图为某生态系统的组成成分图，其中字母表示各组成成分，箭头表示碳元素的流动方向，下列有关叙述错误的是（ ） A．图中b、c、d生物可以组成多条食物链 B．a→b依靠植物的光合作用 C．图中缺少b→a、c→a和d→a D．f为分解者，只包含真菌和细菌 8．在某生态农场内，稻田养河蟹，环沟养莲藕，田边种植具有驱虫作用的无花果，秸秆种蘑菇，全程绿色防控，只施农家肥而不打农药。下列相关分析正确的是（ ） A．该生态系统的基石由水稻、莲藕、无花果和蘑菇等构成 B．流经该生态系统的总能量为生产者固定的全部太阳能 C．利用无花果驱虫以降低害虫的种群密度属于生物防治 D．该系统实现了能量的多级利用，提高了能量传递效率 9．蚜虫的粪便是含有糖分的黏液，称为“蜜露”。蚂蚁非常喜欢吃“蜜露”，常用触角拍打蚜虫背部，通过拍打产生的振动频率促使蚜虫分泌“蜜露”。蚜虫受到其天敌瓢虫袭击时，会从尾部发出报警信息 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
