第八章运动和力复习教学设计 复习目标 知道运动和力的关系，理解牛顿第一定律，知道惯性现象，能用惯性知识分析生活中的有关现象。 知道平衡状态，理解二力平衡的条件，能利用二力平衡条件解决简单的平衡问题。 知道三种摩擦现象，知道影响滑动摩擦力大小的因素，能举例说出增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法。 能运用科学方法（如实验推理法、控制变量法等）去研究物理问题。 重点和难点 1、对牛顿第一定律的理解. 2、惯性及相关的现象 3、二力平衡及其条件的应用、解决简单的实际问题 4、正确理解力和运动的关系。 知识再现与疑难点拔 知识再现一：牛顿第一定律 １.一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持_____或_____，这就是牛顿第一定律。又叫做_____。可知，成立的条件是_____.原来静止的物体不受力_____原来运动的物体不受力永远做_____ ２.要想改变物体的运动状态，必须对物体施以_____的作用，力是_____物体运动状态的原因。 ３.物体从_____变为运动或从_____变为静止，物体速度的_____或_____发生变化，都叫做运动状态的改变。 ４.物体保持_____的性质叫惯性，一切物体在任何状态下都有_____。物体的_____越大，惯性就越大，惯性与物体的是否受力、运动快慢均无关。 当堂训练1.关于惯性，下列说法中正确的是（ ） A.物体在静止时不容易推动，所以物体在静止时比在运动时惯性大 B.物体在高速运动时不容易停下来，所以物体速度越大，惯性越大 C.当物体没有受到力作用时，能保持匀速直线运动或静止状态，物体不受外力时才有惯性 D.惯性是物体的固有属性，任何物体在任何情况下，都有惯性 当堂训练2. 乘坐公交车启动时，人的身体会向后仰，而刹车时身体前倾，解释原因 _____ 当堂训练３.甲、乙两位同学坐在静止的列车上，在他们之间的水平桌面上放置一只静止的鸡蛋。列车向与甲的朝向相同方向启动时，乙将看到鸡蛋（ ） A．向甲运动 B．向乙运动C．静止不动 D．在原位置转动 疑难点拔２：解释生活中的惯性现象的４个步骤如下：一、先确定研究对象原来的运动状态；二、突然发生变化的情况；三、由于惯性研究对象继续保持原来的状态；四、所以研究对象会发生……。 知识再现二：二力平衡 ５. 物体的平衡状态是指 状态和 状态。 ６.作用在_____上的两个力，如果它们_____、_____、_____，那么这两个力平衡。 ７.物体在_____作用下运动状态不会发生改变，反之，物体的运动状态不发生改变，则它受到的力一定是平衡力。 当堂训练４.（多选）判断下列物体处于平衡状态的是( ) Ａ.随传送带一块上升的物体 Ｂ.正在起步的汽车 Ｃ.悬吊着的电灯 Ｄ.围绕地球转动的卫星 Ｅ.匀速上升的电梯 疑难点拔３：力与运动的关系如下：（１）不受力或受平衡力时物体处于静止或匀速直线运动状态，即运动状态不变；（２）受非平衡力时物体做变速运动，即运动状态改变。 当堂训练５.一个文具盒放在水平粗糙桌面上，受到水平向右5N的拉力匀速向右运动。在这个过程中文具盒受到的力有_____、_____、_____、_____。其中_____、_____分别为平衡力。 疑难点拔４： 一对平衡力与一对相互作用力的异同： 相同点是 。 不同点是 。 知识再现三:摩擦力 ８.摩擦力：两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面上产生一种_____的力，这种力就叫摩擦力。生活中的摩擦有三种，即：_____、_____、_____。 ９.滑动摩擦力的大小和_____、_____两个因素有关。 １０.压力一定时，接触面越_____，摩擦力越_____，接触面粗糙程度相同时，压力越_____，摩擦力越_____。 １１.增大摩擦的方法有（１）_____、（２）_____。 １２.减小摩擦的方法有（１）_____、（２）_____、 （３）_____、（４）_____。 当堂训练６.爬杆是一 ... ...
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