人教统编版 四年级下册语文 习作课件+作文评讲赏析 我的“自画像”（共40张PPT）

中小学教育资源及组卷应用平台 统编版四年级语文下册作文评讲赏析 第七单元·我的“自画像” 习作内容 假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学。请以“我的‘自画像’”为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。 写之前想一想：1.你的外貌有什么特点？2.你的主要性格特点是什么？3.你最大的爱好和特长是什么？4.你还想介绍自己的哪些情况？可以用什么事例来说明？ 写完后，读给家人听，请他们说说哪些地方写得像，哪些地方不像，再根据他们的建议改一改。 明目标 1.能从外貌、主要性格、最大爱好和特长等方面写出自己的特点。 2.能用具体事例说明自己的特点。 明要求 本次习作设置情境是向新班主任介绍自己，要把最想让对方了解的几个方面写下来，使老师能够更好地了解自己。 定选材 向新来的班主任介绍自己，可以从外貌、性格、爱好和特长这几个方面来介绍自己，突出自己的与众不同之处。 A、我打算这样介绍自己：先说自己的外貌特点，长得像个男孩子；然后介绍性格特点--喜欢追跑打闹，但是胆子很小；最后介绍自己的爱好--爱看课外书。 B、我想从这几个方面给自己画像：一、外貌，我比较胖，突出胖的特点来写；二、我的爱好--剪纸；三、我的缺点，做事不能坚持到底。希望通过我的介绍，老师能记住我。 理思路 1.“画”外貌，突出特点。 2.“画”性格，选择典型事例。性格可以是优点，也可以是缺点。选择具体事例说明这一特点。 3.画好特长，选择最擅长的。 佳作引路 有这么一个姑娘 有这么个小女孩：其貌不扬，在班里也没有什么名气。她有很多的外号，什么胖娃子、气枪、胡椒、逗乐.....不用瞧，就能猜着这是一个小顽皮，她身上准蕴藏着许许多多惊险有趣而又往往使人虚惊一场的小故事! (她有很多的外号，说明她应该很顽皮) 看呀，她浓眉大眼，长长的辫子一甩一甩的，挺俊俏。美中不足的是，她的鼻子大了一点儿，不过这小顽皮压根没把它当一桩心事，还学着歌星的样子扭屁股晃腰，对着镜子仰天大唱呢! 咦，对了，这个小顽皮的那张嘴巴可甜啦，当奶奶对她嘘寒问暖，有时还塞钱给她的时候。她拿着戏腔一本正经地说，“奶奶，你听我说———这个钱呀，我不能要!我是那个呀班干部。知道什么叫劳保。您有几个劳保呀?该自己享享福呀!”嗬，光几个“呀”字儿，就把奶奶乐得眼睛眯成了一个月牙。直说自己真有福气。(小顽皮的嘴巴很甜，哄得奶奶直乐) 不过，这个小顽皮最大的特点还是爱逞能。她干过这类的“好事还不少哩! 记得有一回，小顽皮带着邻居小慧准备到一墙之隔的芦苇地里去编草帽，但要翻墙。哎呀，不愧是个勇敢的女孩子，她双手叉腰，板着面孔大喝(小顽皮很勇敢):“我的下属小慧， 你跟在将军我后面，我要上阵喽———� 瞧她那模样，仿佛在扮演戏中的穆桂英哪!果然，小顽皮“嗖”地蹿上墙，似乎在走平衡木，伸展着双手，小心翼翼地挪着脚。突然，她大叫了一声，两手连绕了几个360度，一下子抱住身后的小慧，“扑通”一下摔在草垛上。“哎哟!”叫疼有什么用呢，只好面对面地苦笑啦!这呀，就是她逞能的结果。 这个小顽皮是谁呀?嘘———要保密哟，她就是本姑娘我啦! 点评：小作者所用的语言和她本人一样，都是那么调皮活泼，什么“扭屁股晃腰”、对着镜子“仰天大唱”，把人物性格表现得很突出。 为了把调皮勇敢的个性表现得更立体，小作者还特别用上了很多生动的细节描写，如“突然，她大叫了一声，两手连绕了几个360度，一下子抱住身后的小慧，‘扑通’一下摔在草垛上”，就非常生动。 我的“自画像” 一双炯炯有神的大眼睛仿佛天上的星星一样亮晶晶的，一头乌黑浓密的头发，笑时露出两个小酒窝，这就是我———帅气可爱的孙思。 我画的画很漂亮。一天下课，我无意中掏出了前一天画的《美丽的秋天》，同桌许浩 ... ...